中国传统节庆活动的德育功能研究

发布时间：2017-05-03 23:11

  本文关键词：中国传统节庆活动的德育功能研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：德育是一项培育人的活动,要使这项活动有效进行,就需要运用多种多样的教育资源。在诸多教育资源中,传统节日资源是不可或缺的重要德育资源。充分运用传统节庆活动对人们尤其是青少年进行德育,在今天已成为广大德育工作者的共识,也是党中央对21世纪德育工作的新要求。在党和国家的高度重视下,近年来,德育工作者已比较注意利用传统节庆活动对人们进行德育,取得了明显的成效。但毋庸置疑,目前,德育工作对传统节庆活动的运用还不够,还存在不少问题。如何解决运用传统节庆活动开展德育工作中出现的问题,充分发挥传统节庆活动的德育功能,已成为21世纪德育工作的重要课题。本文即是对这一课题的初步探讨。 中国传统节庆活动就是围绕中国传统节日所进行的纪念活动或庆祝活动。它是与农业文明同时出现、并最终形成的一系列适应自然环境、调谐人际关系、传承文化理念的禁忌、占侯、祭祀、庆祝、娱乐等活动,具有周期循环性、全民参与性、鲜明的民族性、形式多样性等特点。中国传统节庆活动蕴含着丰富的德育资源,是德育工作的重要载体,具有重要的德育功能：传承和创新民族文化的功能、民族凝聚功能、身心调适功能、关系调节功能以及教化功能等。 由于过去政府对传统节庆活动的不当干预,传统节庆教育在学校教育中的缺位,传统节庆活动的形式和内容未能与时俱进,商家和媒体对传统节庆活动的不当利用等原因,目前传统节庆活动的德育功能还没有充分发挥出来。其一,传统节庆活动在传承和创新民族文化方面的作用不够突出；其二,传统节庆活动的民族凝聚功能发挥不充分；其三,传统节庆活动的关系协调功能日渐衰微；其四,传统节庆活动的教化功能未能得到充分发挥等。 为确保传统节庆活动的顺利开展,并充分发挥传统节庆活动的德育功能,笔者认为必须抓好以下几方面工作：第一,提高认识,将传统节庆活动真正纳入德育工作领域；第二,加强传统节庆教育,构建校园传统节庆活动体系；第三,深入挖掘传统节庆活动内涵,赋予其时代性；第四,商家和媒体要正确宣传和利用传统节庆活动。
【关键词】：传统节庆活动 德育功能 问题原因对策
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D648
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 目录9-11
• 导论11-17
• (一) 问题的提出及选题的意义11-12
• 1. 问题的提出11-12
• 2. 选题意义12
• (二) 国内外相关研究综述12-16
• 1. 关于中国传统节庆活动的内涵及特征12-14
• 2. 关于中国传统节庆活动的德育功能14
• 3. 关于中国传统节庆活动德育功能的发挥状况研究14-15
• 4. 关于发挥中国传统节庆活动德育功能的对策15-16
• (三) 本文的思路及研究方法16-17
• 一、中国传统节庆活动的内涵及功能17-32
• (一) 中国传统节庆活动的含义及特征17-20
• 1. 中国传统节庆活动的含义17-18
• 2. 中国传统节庆活动的特征18-20
• (二) 中国传统节庆活动是德育的重要载体20-23
• 1. 传统节庆活动蕴含的丰富的德育资源为德育以其为载体提供了内在根据20-22
• 2. 传统节庆活动的特征为德育以其为载体提供了外在条件22-23
• 3. 以传统节庆活动为载体是对人们深入进行道德教育的内在要求23
• (三) 中国传统节庆活动的主要德育功能23-32
• 1. 传承和创新民族文化的功能23-25
• 2. 民族凝聚功能25-28
• 3. 关系调节功能28-29
• 4. 教化功能29-32
• 二、中国传统节庆活动德育功能发挥欠佳的表现及原因32-40
• (一) 中国传统节庆活动德育功能发挥欠佳的表现32-35
• 1. 传统节庆活动在传承和创新民族文化方面的作用不够突出32-33
• 2. 传统节庆活动的民族凝聚功能发挥不充分33-34
• 3. 传统节庆活动的关系协调功能日渐衰微34-35
• 4. 传统节庆活动的教化功能未能得到充分发挥35
• (二) 中国传统节庆活动德育功能发挥欠佳的原因35-40
• 1. 对传统节庆活动的不当干预，影响其德育功能的发挥35-36
• 2. 传统节庆教育在学校中的缺位，使节庆活动难以充分发挥德育功能36-37
• 3. 传统节庆活动的内容和形式未能与时俱进，难以满足人民群众的精神文化需求37-38
• 4. 商家和媒体的不当利用，破坏了传统节庆活动发挥德育功能的环境38-40
• 三、发挥中国传统节庆活动德育功能的对策40-47
• (一) 提高认识，将传统节庆活动真正纳入德育工作领域40-41
• 1. 提高开展传统节庆活动重要性的认识40
• 2. 倡导文明、健康、和谐的传统节庆活动理念40-41
• 3. 加强领导，构建利用传统节庆活动进行德育的长效工作机制41
• (二) 加强传统节庆教育，构建校园传统节庆活动体系41-42
• 1. 把传统节庆教育纳入学校课堂教学之中41-42
• 2. 把传统节庆活动纳入学校实践活动之中42
• 3. 把校园传统节庆环境建设纳入学校的文化建设之中42
• (三) 深入挖掘传统节庆活动内涵，赋予其时代性42-45
• 1. 挖掘传统节庆活动内涵，彰显传统节庆活动精神43
• 2. 全方位创新传统节庆活动，使其保持生机和活力43-45
• (四) 商家和媒体要正确宣传和开展传统节庆活动45-47
• 1. 正确宣传传统节庆活动45-46
• 2. 积极开展传统节庆活动46-47
• 参考文献47-52
• 致谢52

【参考文献】

中国重要报纸全文数据库 前1条

1 王维其 吴崇九;[N];贵州民族报;2005年

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 杨江涛;中国传统节日的美学研究[D];中国人民大学;2008年

2 洪尚郁;中国传统节日的特点[D];中央民族大学;2009年

  本文关键词：中国传统节庆活动的德育功能研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：343950