论俄语专业教师教学能力的提升——以高年级俄语精读课教学为例

发布时间：2018-03-13 11:22

  本文选题：教学　切入点：认知能力　出处：《吉林省经济管理干部学院学报》2015年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：以高年级俄语精读课教学为例,通过对俄语课堂教学的优化来阐释教师教育教学能力的提升,包括教学认知能力、教学操作能力以及教学监控能力。
[Abstract]:Taking the teaching of high grade Russian intensive reading as an example, this paper expounds the improvement of teachers' teaching ability through the optimization of Russian classroom teaching, including the ability of teaching cognition, teaching operation and teaching monitoring.
【作者单位】： 长春光华学院;
【基金】：长春光华学院校级课题《基于UTETATS的分析对提升高校俄语教师教学能力的研究与实践》
【分类号】：H35

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1606183