“一带一路”背景下新疆高校俄语专业合作办学的挑战与应对

发布时间：2021-03-10 12:55

　　随着"一带一路"倡议实践的不断深入和大中亚经济圈的不断发展,国家对于通晓丝路沿线国家语言、了解沿线国家文化的高水平复合型的俄语人才的需求越来越大。中外合作办学不仅是培养高水平国际化复合型俄语人才的重要途径,更是加强国家间的文化交流、增强民意相通的重要方式。通过对新疆高校俄语专业合作办学的回顾、现状扫描及问题分析,最后得出:中外合作院校要扩大合作范围,升级合作方式,提高办学层次;依托海外孔子学院,设立专门的中外合作人才培育机构;依托学校信息化和国际化的建设,构建线上远程教育与线下合作互换相结合的合作新模式等新路径,以期进一步深化新疆高校俄语专业与国外高校合作办学模式。 

【文章来源】：黑龙江生态工程职业学院学报. 2020,33(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 研究背景
2 新疆高校俄语专业与俄及中亚高校合作办学现状扫描
    2.1 中外合作办学联合培养院校、模式及规模
    2.2 合作院校课程设置
    2.3 合作院校教师授课方式与特点
3 新疆高校俄语专业中外合作办学中的问题
    3.1 课程设置重语言国情和口语实践，轻专业课课程
    3.2 授课方法上注重课堂讨论及口语表述，背诵和书写监督不足
    3.3 合作办学形式单一，办学层次低，培养质量不高
    3.4 合作院校的地域选择受限，合作院校少
4“一带一路”倡议下新疆高校俄语专业中外合作办学新路径
    4.1 扩大合作范围，升级合作方式，提高办学层次和提升培养质量
    4.2 加强师资队伍建设，提升教师素养
    4.3 适当延长学习年限，优化课程结构，联合制定合理的教学大纲
    4.4 依托海外孔子学院，设立专门的中外合作人才培育机构
    4.5 冲破地域限制，寻求新的层次更高的国外联合培养合作院校
    4.6 依托学校信息化、国际化建设，构建线上远程教育与线下合作互换相结合的合作新模式
    4.7 依托新丝绸之路大学联盟，加强新疆高校俄语专业与俄罗斯和中亚高校间的合作交流
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中俄联合办学的课程设置探讨[J]. 高春雨.  黑龙江高教研究. 2005(12)



本文编号：3074697