智力因素对俄语学习策略影响的实证研究

发布时间：2021-03-31 14:21

　　在提倡素质教育的今天,培养全面发展的学生,教会学生自主学习已成为素质教育的重要内容。学习策略的习得和运用是学会学习的关键,因此,对学习策略的研究得到人们普遍关注。近年来,国内外学者对外语学习策略进行了深入而广泛的研究,研究范围涉及到方方面面,研究成果显著。但主要集中在英语学习策略的研究上,俄语学习策略的研究相对较少,尤其针对基础教育阶段则少之又少。诚然,英语学习策略的研究成果对俄语学习策略有一定借鉴意义,但是,俄语学习策略的研究还要针对俄语本身和俄语学习者的实际情况。所以,通过对俄语学习策略的研究,给俄语教学以及俄语学习者和教育者提出反馈意见是十分必要的。众所周知,俄语学习过程受智力和非智力因素的共同制约。智力因素与人的认知过程紧密联系在一起,人们在认知过程中形成各种能力,增长各种才智。学习策略系统由多个子系统组成,认知策略是构成学习策略系统的核心成分,在其中发挥着重要作用,智力因素对学习策略,尤其是认知策略的习得和运用有着直接的影响。本论文依据有关外语学习策略的基本理论,结合智力各因素及其功能对俄语学习策略中认知策略的影响进行实证研究。论文共分为五章:第一章:阐述有关学习策略的理论,... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Афтореферат
Abstract
绪论
    一、选题的目的与意义
    二、研究内容
    三、研究对象
    四、研究方法与工具
第一章、外语学习策略的理论与研究概述
    一、外语学习策略的研究现状
    二、外语学习策略的理论
第二章、影响外语学习策略的主要因素
    一、智力因素
    二、非智力因素
    三、影响外语学习策略的相关因素
第三章、智力因素对俄语学习认知策略的影响
    一、外语学习认知策略的内涵及其分类
    二、认知策略在学习策略中的作用及与其他策略的关系
    三、智力因素对俄语学习认知策略的直接影响
第四章、中学生运用认知策略的调查研究与数据分析
    一、认知策略的数据采集
    二、调查结果及讨论
第五章、构建适合高中起点俄语学生认知策略的训练步骤和应该注意的问题
    一、俄语认知策略的训练步骤
    二、俄语认知策略训练应注意的问题
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]语言学习策略研究[J]. 刘泽海.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2008(07)
[2]英语教学中的认知策略[J]. 徐金鸿.  科技信息(学术研究). 2008(15)
[3]外语学习策略研究及其对成人外语教学的启示[J]. 曹世清,王洪强.  湖北大学成人教育学院学报. 2006(04)
[4]学习策略研究述评[J]. 吴晓艳.  阴山学刊. 2006(03)
[5]中学英语学习策略初探[J]. 龚朝阳.  基础教育外语教学研究. 2005(01)
[6]语言学习策略与认知方式[J]. 陈会军,茹克叶·穆罕默德.  外语与外语教学. 2004(12)
[7]中国英语学习策略实证研究20年[J]. 文秋芳,王立非.  外国语言文学. 2004(01)
[8]外语学习策略研究综述[J]. 张庆宗.  湖北大学学报(哲学社会科学版). 2004(02)
[9]试析外语学习中的认知策略[J]. 张海涛.  山西大学学报(哲学社会科学版). 2003(05)
[10]浅谈外语学习策略[J]. 杨晚英.  晋东南师范专科学校学报. 2003(01)



本文编号：3111592