俄语话语单位及其普遍范畴若干问题研究

发布时间：2017-04-19 16:21

  本文关键词：俄语话语单位及其普遍范畴若干问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：语篇及其单位的问题：复杂句法整体,超句统一体,语篇,语句——这些语篇单位都具有其自身的研究历史。对于语篇单位的研究形成了语言学科研究的新领域,获得了“话语语言学”或者“话语理论”的名称,并且在现代语言学中成为具有前景的研究方向之一。语篇及语句的研究促进了语言和言语层级构成理论的进一步发展,促进了话语内外结构层级的研究,也使语言复杂单位的逻辑—语义组织获得了新的研究材料,有利于认识基本或普遍的话语构成范畴。这些范畴对于可观察的语言现象的意义及结构完善性是必不可少的。语篇单位的分析使得研究者们发现语言可以实现认识及思维过程,研究者们在研究中可以将语篇理论与交际和功能语言学以及信息理论联系起来。语篇理论的研究不仅具有科学意义,而且还具有应用意义：这项研究开启了更加合理地教授母语以及外语可能性,教会学生使用新的方法分析不同功能属性的作品,有利于在已掌握的理论知识的基础上自行创作不同语体和体裁文本能力的形成。 本文从分析语篇的单位、语篇单位的交际组织、语篇的实际切分,分别阐述语篇的四个普遍范畴。本题将重点以A.φ.Папина为代表所提出的语篇及语篇单位、语篇普遍范畴的理论作为基础,结合俄语著名文学作品中的语篇实例,并运用语篇实际切分方法来具体分析语篇及其单位、语篇普遍范畴。 本题旨在分析语篇的单位组织构成以及与交际活动的联系,运用语篇的实际切分分析语篇以及研究语篇的四个普遍范畴,加深对语篇的综合性分析,为俄语教学实践提供指导和借鉴。
【关键词】：语篇 语篇单位 实际切分 交际活动 语篇普遍范畴
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H35
【目录】：

• 摘要4-5
• 外文摘要5-9
• 引言9-11
• 第一章 俄语语篇单位的交际组织及语篇的实际切分11-55
• 1.1.语篇单位及语篇单位的交际组织11-18
• 1.1.1.语篇单位的组成:语句、话语、语篇、文学话语11-14
• 1.1.2.语篇单位交际组织的参与者:说话人及受话人14-16
• 1.1.2.1.说话人的交际功能15-16
• 1.1.2.2.受话人的交际功能16
• 1.1.3.几种交际活动情境类型16-18
• 1.1.4.句子及语篇的交际结构18
• 1.2.语篇的实际切分18-33
• 1.2.1.语言单位的顺序与倒序18-33
• 1.2.1.1.语句的实际切分及切分顺序18-28
• 1.2.1.2.语篇的主题/述题切分28-30
• 1.2.1.3.多主题复杂句法整体(超句统一体)的倒序30-33
• 1.3.语篇交际链的形成问题(重复的类型及种类)33-55
• 1.3.1.带有最少语义变化但可能发生位置变化的同根词重复34-38
• 1.3.2.具有词汇—语义及位置不同种类性的重复38-51
• 1.3.3.语篇中带有链条式及平行式联系的语法重复51-55
• 第二章 语篇的普遍范畴55-106
• 2.1.第一普遍范畴:交际参与者、事件、情境参与者55-74
• 2.1.1.交际活动的参与者——说话人、受话人55-56
• 2.1.2.艺术语篇中交际活动参与者范畴的语法表达形式56-66
• 2.1.3.客体有定/无定范畴形成的事件及情境参与者66-74
• 2.2.第二普遍范畴:事件、过程、事实74-86
• 2.2.1.事件谓项74-77
• 2.2.2 过程谓项77-80
• 2.2.3.语篇中事实表达方式80-86
• 2.3.第三普遍范畴:时间86-91
• 2.3.1.语言及言语中时间意义及形式研究86-87
• 2.3.2.艺术时间范畴87-88
• 2.3.3.实际艺术时间范畴88-90
• 2.3.4.虚构时间(虚构世界的时间)90-91
• 2.4.第四普遍范畴:评价91-106
• 2.4.1.评价形成的方法92-94
• 2.4.2.评价的类型94-101
• 2.4.3.定量评价101-103
• 2.4.4.合理评价103-104
• 2.4.5.逻辑评价104-106
• 结语106-107
• 参考文献107-110
• 致谢110-111

【共引文献】

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本文编号：316683