“一带一路”国家发展倡议背景下的黑龙江俄语人才培养研究
发布时间:2021-05-07 07:15
中国倡议的"一带一路"倡议是区域合作的新范式和全球治理的新探索。"一带一路"愿景为中国与俄罗斯和中亚等国的合作提供了一个新平台。俄语在"一带一路"建设中发挥重要作用。国内俄语人才的培养应当顺应时代的发展和要求,黑龙江省具有培养俄语人才的天然地缘优势。随着"一带一路"建设的推进,黑龙江省高校将培养出更多的高素质、高层次、复合型、国际视野的俄语人才。
【文章来源】:黑河学院学报. 2018,9(07)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、黑龙江俄语人才培养在“一带一路”建设中的问题
1. 中学俄语生源严重萎缩
2. 学生自主学习能力缺乏
3. 俄语专业培养模式单一化、同质化
4. 青年教师提高教学和科研水平的意识不强, 压力和动力不足
5. 教学改革积极性不足, 教学改革滞后, 教学方法单一
二、黑龙江俄语人才培养在“一带一路”建设中的对策
1. 组织俄语“第二课堂”, 激发学习兴趣
2. 重点培养专业复合型俄语人才
3. 强业务培训, 优化师资队伍结构
4. 引进俄罗斯著名大学教育资源, 拓宽人才交流渠道
【参考文献】:
期刊论文
[1]外语院校供给侧教学改革的四大路径——以天津外国语大学为例[J]. 王铭玉. 中国外语. 2017(03)
[2]中亚国家的俄语现状与建设丝绸之路经济带的人才战略[J]. 顾炜. 中国俄语教学. 2017(01)
[3]复合型俄罗斯学人才的培养与课程改革[J]. 国玉奇. 中国俄语教学. 2005(04)
本文编号:3172979
【文章来源】:黑河学院学报. 2018,9(07)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、黑龙江俄语人才培养在“一带一路”建设中的问题
1. 中学俄语生源严重萎缩
2. 学生自主学习能力缺乏
3. 俄语专业培养模式单一化、同质化
4. 青年教师提高教学和科研水平的意识不强, 压力和动力不足
5. 教学改革积极性不足, 教学改革滞后, 教学方法单一
二、黑龙江俄语人才培养在“一带一路”建设中的对策
1. 组织俄语“第二课堂”, 激发学习兴趣
2. 重点培养专业复合型俄语人才
3. 强业务培训, 优化师资队伍结构
4. 引进俄罗斯著名大学教育资源, 拓宽人才交流渠道
【参考文献】:
期刊论文
[1]外语院校供给侧教学改革的四大路径——以天津外国语大学为例[J]. 王铭玉. 中国外语. 2017(03)
[2]中亚国家的俄语现状与建设丝绸之路经济带的人才战略[J]. 顾炜. 中国俄语教学. 2017(01)
[3]复合型俄罗斯学人才的培养与课程改革[J]. 国玉奇. 中国俄语教学. 2005(04)
本文编号:3172979
本文链接:https://www.wllwen.com/waiyulunwen/eyulunwen/3172979.html