翻转课堂在大学第二外语教学中的应用研究

发布时间：2021-11-23 04:36

　　随着社会的进步与发展,我国与世界各国的联系也越来越紧密,学习第二语言是一种趋势。现在有很多专门的语言类学校甚至大部分综合性的学校都设有外语专业,为大学生提供一个学习第二外语的地方。可是,一旦真正运用第二外语与他人交流的时候,学生们大多表达不清。以往的教学模式存在很多问题,其中一个就是缺乏语言交流的情景,为了提高大学的教学水平,给大学生创造与他人进行第二语言实际交流的机会,越来越多的高校开始使用翻转课堂的教学模式。 

【文章来源】：江西电力职业技术学院学报. 2018,31(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 翻转课堂的概念
    1.1 翻转课堂的定义
    1.2 翻转课堂的特点
2 翻转课堂模式
    2.1 翻转课堂的发展现状
    2.2 翻转课堂存在的问题
    2.3 翻转课堂在教学中的应用
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]农业院校大学外语教学改革中的主要问题及对策研究[J]. 吴广平,温晓兰,欧颖.  疯狂英语(理论版). 2017(01)
[2]翻转课堂教学法在高校第二外语教学中的应用[J]. 周洁.  科技展望. 2015(15)
[3]慕课与翻转课堂相结合的外语教学模式探索[J]. 李冬梅.  海外英语. 2015(15)
[4]基于电子学档的项目式翻转课堂教学方法研究——以《新大学英语》课堂教学为例[J]. 徐艳梅,李晓东.  中国外语. 2014(05)
[5]高校开展第二课堂活动存在的问题及对策分析——以华侨大学“春之声”大型外语系列活动为例[J]. 孙小语.  佳木斯教育学院学报. 2011(05)



本文编号：3513143