高职院校俄语专业学生自主学习能力的培养——以上海工商外国语职业学院为例

发布时间：2022-07-29 21:06

　　与本科院校学生相比,高职院校的学生生源质量较差,综合知识水平较低。且学习年限较之本科更短。如何有效开展适合高职院校学生的俄语教学,如何培养高职院校俄语专业学生的自主学习能力,成为了亟待解决的问题。本文以上海工商外国语职业学院俄语系为例,采用问卷调查法、课堂实验法等方法,开展学生生源情况分析、课堂教学实验、利用现代化信息软件开展课后辅导和督促,从课上引导、课下补充、实践巩固、情感支撑四个方面讨论总结培养高职院校俄语专业学生自主学习能力的方法。以期有效促进俄语课堂教学,提升学生学习俄语的兴趣。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一生源分析
二必要性分析
三当前高职院校俄语专业在培养学生自主学习能力过程中存在的问题
    (一) 教育观念受多方面因素影响
    (二) 对于自主学习能力的培养不够重视
    (三) 自主学习能力培养流于形式, 没有发挥实质性作用
四如何培养
    (一) 课上引导
    (二) 课下补充
    (三) 实践巩固
    (四) 情感支撑
    (五) 及时评价



本文编号：3667184