俄语专业教学中跨文化非言语交际能力培养的研究

发布时间：2023-03-04 03:48

　　近年来,随着中俄全面战略协作伙伴关系的不断深入发展,中俄两国在各个领域的务实合作不断深化,两国人民间的跨文化交际日益频繁。培养学生的跨文化交际能力成为俄语专业教学的主要目的之一。虽然跨文化非言语交际能力是跨文化交际能力的重要组成部分,但在俄语教学中却一直未能得到应有的重视。只有具备了一定的跨文化非言语交际能力,才能更加准确地传递信息、理解俄罗斯人的真正意图,从而实现成功的跨文化交际。本文通过对非言语交际相关理论知识的阐述及中俄非言语交际手段的对比,突出强调了非言语交际在跨文化交际中的重要地位。本文还通过调查法对我国高校俄语专业学生的跨文化非言语交际能力进行测试,试图从教学的角度解决调查研究中反映出的问题,提出培养学生跨文化非言语交际能力的一些教学构想,希望能够有助于完善我国高校俄语专业的教学工作,全面提高俄语专业学生的跨文化交际能力。

【文章页数】：92 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Аннотация
绪论
    一、国内外研究现状
    二、研究对象及研究任务
    三、研究的目的及意义
    四、论文的结构
第一章 跨文化交际中的非言语交际概述
    第一节 非言语交际概述
        一、非言语交际的概念
        二、非言语交际的特点和功能
        三、非言语交际手段的分类
        四、非言语交际在跨文化交际中的地位
    第二节 跨文化非言语交际能力培养与俄语专业教学
        一、俄语专业教学的目的
        二、跨文化非言语交际能力的概念界定
        三、培养俄语专业学生跨文化非言语交际能力的重要性
    本章小结
第二章 中俄非言语交际手段的对比研究
    第一节 体态语对比
        一、体态语的共性
        二、体态语的差异
    第二节 其他非言语交际手段对比
        一、时空语对比
        二、客体语对比
        三、环境语对比
    本章小结
第三章 俄语专业学生跨文化非言语交际能力的调查与研究
    第一节 俄语专业学生跨文化非言语交际能力培养的调查研究
        一、调查研究的目的及材料
        二、调查研究的过程与方法
        三、调查研究结果的分析与反馈
    第二节 俄语专业学生跨文化非言语交际能力的实证研究
        一、实证研究的目的及材料
        二、实证研究的过程与方法
        三、实证研究结果的分析与反馈
    本章小结
第四章 俄语专业学生跨文化非言语交际能力培养构想
    第一节 培养学生跨文化非言语交际能力的教学目标与原则
        一、教学目标
        二、教学原则
    第二节 俄语专业学生跨文化非言语交际意识的培养
        一、增强教师的跨文化非言语交际意识
        二、设置专门课程并制定教学大纲
        三、教材的改编与编写
        四、测试评估
    第三节 培养俄语专业学生跨文化非言语交际能力的教学策略
        一、游戏引导策略
        二、传授讲解策略
        三、视听欣赏策略
        四、模拟互动策略
    本章小结
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文
附录



本文编号：3753666