MTI翻译工作坊活动过程报告

发布时间：2017-05-24 06:14

  本文关键词：MTI翻译工作坊活动过程报告，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：MTI旨在培养高水平翻译人才，本文基于两年的培养实践，创建了俄汉MTI的有效培养模式，即学生选材自译、集中讨论、分段训练、教师指导、理性提升、自练发表等培养程序，该模式能训练学生选材、共同提高、体悟过程、自我总结、初试论文等方面的能力，最终能提升学生的翻译意识和翻译技能。
【关键词】：MTI 翻译工作坊 活动过程
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H35
【目录】：

• 摘要4-5
• Аннотация5-6
• 一、翻译工作坊教学实验6-8
• （一）实验名称：MTI 翻译工作坊6-7
• （二）实验目标7-8
• （三）实验人8
• （四）实验时间8
• 二、俄汉翻译工作坊实验过程8-29
• （一）集体训练8-29
• 三、实验结果29-30
• 参考文献30

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 刘和平;;论本科翻译教学的原则与方法[J];中国翻译;2009年06期

2 李明;仲伟合;;翻译工作坊教学探微[J];中国翻译;2010年04期

3 岑秀文;张尚莲;;对工作坊式应用翻译教学模式的几点认识[J];中国职业技术教育;2009年23期

4 陈平;黄忠廉;郝翠翠;;俄语MTI翻译工作坊及其教学模式之创建[J];中国俄语教学;2013年01期

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本文编号：389991