外语词汇迁移及其教学策略

发布时间：2017-06-17 11:13

  本文关键词：外语词汇迁移及其教学策略，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 未来的文盲将不再仅仅是不识字的人,而是那些不会学习的人。而要真正地学会学习,学习迁移是最主要的途径之一。学习迁移指一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响,即学生获得的知识经验、认知结构、动作技能、学习策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。学习迁移在个体的心理发展及其社会适应中,具有非常重要的作用。 外语学习的最终目的是将学得的知识经验应用于各种不同的实际情境中,解决交际中的的各种问题。外语言语技能的形成必须以拥有一定的语言材料为基础,而掌握语言材料的一个不可或缺的因素便是外语词汇的积累。掌握外语词汇迁移规律对于外语学习者和外语教育工作者都具有重要的指导意义。应用有效的迁移规律和教学策略,外语学习者可以在有限的时间内提高学习效率,扩大知识容量。 不同语言的语言知识和交际能力是可以相互转化的,能够起到相互促进、相得益彰的作用。目前俄语专业的生源多为零起点学生,具有一定的英语基础,已形成母语的思维定势,完全可以利用英语中词形和母语中词义方面的相关知识同化相应俄语词汇的知识。 本文共分五部分: 第一部分从外语词汇迁移的研究现状入手,提出本文的研究目的、意义、内容及研究方法。 第二部分阐述外语词汇迁移的理论基础。首先阐述外语词汇迁移的概念和分类,其次阐述外语词汇迁移的语言学理论基础和教育心理学理论基础。 第三部分从构形手段和构词方法方面分析外语词汇的词形迁移,具体阐述俄语与英语两种语言词汇的词形迁移。 第四部分分析外语词汇的词义迁移,具体阐述汉语对俄语词汇词义的正迁移、负迁移和零迁移。 第五部分结合俄语教学谈谈外语词汇迁移的教学策略。在外语教学过程中加强语际间的词形、词义比较,重视族际间的文化差异比较,大量练习,形成词汇迁移的技能熟巧,理解应用,形成外语迁移能力。
【关键词】：迁移 词形 词义 教学策略
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：H35
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 俄文摘要5-7
• 英文摘要7-11
• 引言11-13
• 一、研究目的及意义11-12
• 二、研究内容12
• 三、研究方法12-13
• 第一章 外语词汇迁移的理论依据13-19
• 一、外语词汇迁移的概念界定及其分类13-14
• （一） 外语词汇迁移的概念13
• （二） 外语词汇迁移的分类13-14
• 二、语言学理论14-15
• （一） 历史比较语言学理论14-15
• （二） 对比语言学理论15
• 三、教育心理学理论15-19
• （一） 传统的学习迁移理论15-17
• （二） 现代的学习迁移理论17-19
• 第二章 外语词汇的词形迁移19-24
• 一、俄语和英语词汇在构形手段方面的迁移19-20
• 二、俄语和英语词汇在构词方法方面的迁移20-24
• （一） 俄语复合构词法和英语合成构词法的迁移20-21
• （二） 俄语词缀构词法和英语派生构词法的迁移21-22
• （三） 俄语名词化构词法和英语转换构词法的迁移22-23
• （四） 俄语截短复缩构词法和英语缩略构词法的迁移23-24
• 第三章 外语词汇的词义迁移24-37
• 一、汉语对俄语词汇词义的正迁移25-31
• （一） 汉语对俄语词汇聚合意义的正迁移26-28
• （二） 汉语对俄语词汇组合意义的正迁移28-30
• （三） 汉语对俄语词汇联想意义的正迁移30-31
• 二、汉语对俄语词汇词义的负迁移31-35
• （一） 汉语对俄语词汇聚合意义的负迁移32
• （二） 汉语对俄语词汇组合意义的负迁移32-34
• （三） 汉语对俄语词汇联想意义的负迁移34-35
• 三、汉语与俄语词汇词义的零迁移35-37
• 第四章 外语词汇迁移的教学策略37-45
• 一、语际间的词形、词义比较37-39
• （一） 强化新旧知识的联系37-38
• （二） 加强相同或相似要素的联结38-39
• （三） 促进学习内容的交叉与重叠39
• 二、族际间的文化差异比较39-41
• （一） 概括各个国家的文化特点39-40
• （二） 强化国际间的文化对比与渗透40-41
• （三） 进行文化类比迁移41
• 三、大量练习，形成技能熟巧41-43
• （一） 正确利用学习的心向与定势41-42
• （二） 训练主观匹配的技能42
• （三） 加强练习和学习方法的指导42-43
• 四、理解应用，形成外语迁移能力43-45
• （一） 提高学生的元认知水平43
• （二） 强化迁移规律的实际运用43-44
• （三） 形成学生的外语迁移能力44-45
• 结语45-46
• 参考文献46-48
• 后记48

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 宁悦彤;俄语词概念意义及其形成的分析[D];东北师范大学;2007年

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本文编号：458214