再谈俄语教学中的文化因素

发布时间：2017-06-30 07:13

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【摘要】：语言国情学作为一门新的分支学科,于60年代末,70年代初在前苏联开始建立,70年代至今,语言国情文化学一直是前苏联和俄罗斯对外俄语界关注和研究的课题。语言国情文化学主张寓外语教学给予该语言的民族文化背景之中,二者密切相关。其创始人维列夏金(Е.М.Верещагин)和科斯托马罗夫(В.Г.Костомаров)在他们撰写的理论著作《语言与文化》一书中,对诸如语言同文化的关系,语言教学中的文化背景,词语文化等问题作了全面系统的论述。"他们认为,外语教学的目的,不是要单纯记住外语单词,记会语法规律,而是要在掌握语言的同时,了解该语言的民族文化背景,赋予的民族文化语义,使学生真正掌握语言的背景,进而能准确地、恰当地灵活运用于语言交际之中。"
【作者单位】： 内蒙古医科大学;内蒙古医科大学外国语学院;
【关键词】： 俄语 教学 文化 联系
【分类号】：H35
【正文快照】： 多年来的实践证明了维、科二氏的理论对外语教学有着很重要的时间价值。对语言与文化的关系问题,诸多学者都作过精辟而深刻的论述。毋庸置疑,语言与文化之间有着密不可分,相互交融的联系。语言是文化的载体和表现形式,是文化的重要组成部分,文化是语言所包含和承载的内容,不同

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本文编号：501063