初中俄语语法教学问题与改进对策研究

发布时间：2017-07-16 03:21

  本文关键词：初中俄语语法教学问题与改进对策研究

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【摘要】：随着时代的发展，，中俄关系也随之得以推进，索契冬奥会的举办，更加让俄罗斯成为世杰瞩目的焦点。有关俄语的学习，特别是有关俄语基础教育方面的情况，更值得我们做进一步的研究与探讨。 本论文主要从初中俄语语法教学的问题及对策两方面来进行研究，运用问卷调查法、访谈和文献研究等研究方法，运用科学严谨的理论知识来指导俄语语法的教学实践，为俄语语法教学提出了宝贵意见。本论文分为五个部分： 第一部分，初中俄语语法教学策略的相关理论研究，本章对语法、教学方法、俄语语法教学进行了阐述，并且从国内和国外两个方面对语法教学进行了研究，为俄语语法教学奠定了理论基础，为进一步对俄语语法教学策略实施相关研究指明了方向。 第二部分，初中俄语语法教学的基本原则和方法。本章对俄语语法的基本原则进行了归类阐述，并且本章还列举了俄语语法教学的一些基本方法，教师可通过语法的教学原则和方法，相应的转变教学方式，使教学更加具有针对性和指导性。 第三部分，《新课标》及初中俄语教材对语法的要求。本章通过对《新课标》的解读，确定了“隐形语法”等新的俄语语法教学理念。对现行的改革后俄语教材（人教版）进行了分析，这套俄语教材，得到了各方的认可，更具有可行性和可操作性。 第四部分，初中俄语语法教学的现状调查及分析。本章为论文的实证研究部分，通过对个案的研究来描述俄语语法教学策略的运用现状；运用SPSS19.0社会科学统计软件包和EXCEL2003程序软件对研究结果进行了统计分析，并对教师访谈做了归类整理；总体阐述了初中俄语语法教学策略的实施状况。 第五部分，初中俄语语法教学中存在的问题与改进对策。本章首先阐述了俄语教学中存在的一些问题，进而针对这些问题提出了一些列的改进方法，从教学方式和提高教师课堂教学策略等方面进行了具体描述，为基础教育提出了建议，为今后的俄语语法教学策略方面起到了指导性的作用。
【关键词】：初中俄语语法 教学方法 现状调查 问题与对策
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G633.45
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目录7-8
• 引言8-11
• （一） 研究背景8-9
• （二） 研究目的与意义9
• （三） 研究方法9-11
• 一、 初中俄语语法教学研究概述11-16
• （一） 相关概念界定11-12
• （二） 国外语法教学相关研究12-14
• （三） 国内语法教学相关研究14-16
• 二、 俄语语法教学的基本原则及方法16-28
• （一） 初中俄语语法教学的基本原则16-19
• （二） 初中俄语语法教学的基本方法19-28
• 三、 《新课标》及初中俄语教材对语法的要求28-34
• （一） 《新课标》对俄语语法教学策略的基本要求28-32
• （二） 义务教育初中俄语教材（人教版）的分析32-34
• 四、 初中俄语语法教学现状调查34-50
• （一） 个案学校的选择34
• （二） 研究设计与过程34-36
• （三） 调查结果与分析36-50
• 五、 初中俄语语法教学中存在的问题与改进对策50-57
• （一） 俄语语法教学中存在的问题50-51
• （二） 产生教学问题的影响因素分析51-53
• （三） 改善策略53-57
• 结语57-58
• 参考文献58-60
• 附录60-64
• 致谢64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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2 王丽欣;论多媒体技术在高校俄语教学中的运用[J];黑龙江教育学院学报;2004年01期

3 刘茂媛;;关于高职俄语教学改革的思考[J];吉林省教育学院学报;2010年02期

4 孔凡彬;;新课程下高中英语词汇教学刍议[J];新课程研究(基础教育);2008年12期

5 李尚谦;俄语语法学的新成果——评介《俄语功能语法》[J];中国俄语教学;1993年01期

6 谭林;功能语法及俄语教学[J];中国俄语教学;1993年04期

7 高凤兰,曲志坚;知识结构与综合能力形成的理性思考[J];中国俄语教学;2005年02期

本文编号：546919