俄语翻译专业学生误译探析与教学反思

发布时间：2017-09-24 17:03

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【摘要】：俄语翻译专业学生常出现语言基础类、翻译方法类、综合知识类等误译,究其因,大多为学生努力不够、教师培养不足、社会环境不佳。鉴于此,为培养应用性复合型俄语翻译人才,教师应打牢实双语语言基础,加强学生翻译能力培养;搭建师生互动平台,提高学生自主学习意识;建立校企合作机制,推动学生参与社会实践。
【作者单位】： 黑龙江大学;
【关键词】： 误译 俄语翻译专业 学生 教学
【基金】：教育部人文社会科学青年基金项目“(俄汉)全译语境作用机制及其应用研究”(11YJC740029) 黑龙江省教育厅规划课题“服务于翻译教学的误译研究”(GBC1213061) 黑龙江大学学位与研究生教育教学改革研究项目“外语专业研究生科研能力‘三位一体’培养模式研究”(JGXM_YJS_2014026) 黑龙江大学青年基金项目“多模态理论的符号学阐释”(20140031)
【分类号】：H35
【正文快照】： “经贸翻译”是本科俄语翻译专业的一门重要专业课,其宗旨是培养学生熟练运用翻译方法、经贸知识完成经贸翻译活动,使其胜任未来的经贸翻译工作。学生在翻译练习和翻译实践中出现了大量误译现象,有必要进行分类,探究其中的原因,以便有针对性地改善教学策略,完善俄语翻译人才培

【参考文献】

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本文编号：912417