中专日语课情景式教学研究

发布时间：2017-04-02 00:03

  本文关键词：中专日语课情景式教学研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着我国改革开放政策的实施,我国和日本在经济、文化、科学技术、贸易等领域的交流日益频繁,日语人才的需求不断增加,国内一度出现了“日语热”。日资企业、中日合资企业等成为中专学生毕业时选择的去向之一。中专学校的学生的水平整体下降,多数学生存在着学习基础差、厌学、学习能力弱、缺乏长远学习动机的特点。传统的教学方法已经不能满足培养目标的需要。情景式教学恰能为学生创设一个宽松、和谐、有趣的学习氛围。本文以大连旅游职业中专日语教学个案为例,大胆地在日语课堂和课外活动中尝试运用情景式教学,提升学生综合运用日语进行交际的能力。论证情景式教学可以大大提高中专学生的学习兴趣和动机和中专学生独立运用语言的能力。
【关键词】：中专 日语课 情景式教学
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：H36
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 第一部分 问题的提出5-8
• 一、问题提出5-6
• （一） 外语教学的状况及问题5
• （二） 中专的性质和任务5
• （三） 大连市旅游职业中专专业设置及日语教学任务5-6
• （四） 外语教学改革要求6
• 二、研究意义6-8
• （一） 理论意义6-7
• （二） 实践意义7-8
• 第二部分 国内外研究综述8-10
• 一、国内外外语教学研究综述8-9
• （一） 国外8
• （二） 国内8-9
• 二、概念的界定9
• （一） 中专日语课堂教学9
• （二） 情景式教学9
• 三、研究方法9-10
• 第三部分 中专日语课堂情景式教学研究10-20
• 一、中专日语课情景教学的原则10
• （一） 实用性原则10
• （二） 创造性原则10
• （三） 交际性原则10
• 二、中专日语情景教学的行动研究10-20
• （一） 分班10-11
• （二） 情景教学的实践11-16
• （三） 情景教学研究启示16-20
• 第四部分 结束语20-21
• Abstract21-22
• 注释22
• 参考文献22-24
• 附录:学生问卷调查:24-25

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 王秀慧,高秀琴,马千里;课题学习在高校课程实施中的作用[J];高等建筑教育;2004年03期

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10 李红;录像在旅游英语教学中的作用[J];外语电化教学;2000年04期

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本文编号：281513