情绪推理在二外日语教学中的应用

发布时间：2021-04-02 15:06

　　情绪推理是藉由对情绪的分析而对个人行为做出的理性判断与评估。情绪推理分别从教学主客体关系、教学内容、教学环境三方面对二外日语教学产生正面影响。情绪推理在二外日语教学中的实施策略,一是注重学生在教学过程中的情绪体验,二是发挥发挥情绪在教学中的积极作用。 

【文章来源】：陕西青年职业学院学报. 2020,(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、情绪推理的内涵及特点
二、情绪推理对二外日语教学的影响
    （一）情绪推理对教学主客体关系的影响
    （二）情绪推理对教学内容的影响
    （三）情绪推理对教学环境的影响
三、情绪推理在二外日语教学中的实施策略
    （一） 注重学生在教学过程中的情绪体验
    （二）发挥情绪在二外日语教学中的积极作用


【参考文献】：
期刊论文
[1]情绪推理:一种独立于理性推理的推理形式[J]. 施贵菊,杜尚荣.  贵州师范大学学报(自然科学版). 2015(04)
[2]小组学习模式在教学实践中的应用——以大学二外日语为例[J]. 侯丽颖.  日语学习与研究. 2013(05)



本文编号：3115481