思维导图在大学日语语法教学中的应用研究

发布时间：2021-04-02 10:01

　　思维导图作为知识可视化工具,将抽象的思维具体化,重点突出,层层递进,条理清晰,能够大大地提升学生的学习效率。在教育领域,很多国家已经广泛地运用这种工具。然而,在我国,思维导图的运用还不普遍,尤其是在大学日语教学中的应用与研究更是凤毛麟角。该研究将思维导图工具运用到大学日语语法教学中,旨在研究思维导图的优势与效果,从而为大学日语语法教学提供多感官、多方式、愉悦、高效并能培养学生主动性和创造力的教学模式。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(27)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

表示两个动作相继发生的句型关联思维导图

【参考文献】：
期刊论文
[1]“最少受限制环境”下美国以融合为导向的多元安置实践及启示[J]. 曾松添,欧小云.  现代特殊教育. 2019(13)
[2]西方特殊教育研究进展述评[J]. 邓猛,颜廷睿.  教育研究. 2016(01)

硕士论文
[1]美国障碍儿童融合教育的研究[D]. 杨依侬.上海师范大学 2020
[2]普通教师实施融合教育效能感及其与融合教育态度的关系[D]. 张钰梅.沈阳师范大学 2019



本文编号：3115076