关于日语教材对道歉用语的处理
发布时间：2017-04-23 23:05
本文关键词：关于日语教材对道歉用语的处理，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：在日本人的日常生活中，因为人们想要尽量保持和别人的良好关系，在发觉自己对别人有罪时，，会积极地进行道歉。道歉用语已经如此深入日本文化，成为日本文化的一部分了。然而，即使使用道歉用语也并不意味着做了什么不好的事。即使在语种相同的会话者之间，道歉也是一种很难顺利进行的语言行为，对拥有不同语言文化的人来说，这种困难更为明显。中日两国道歉用语凸显的差别不仅是源于语用论的转移，也有日语教育中，特别是日语教材中对道歉用语处理方式的原因。 本论基于原型理论，根据功能将此表现分为“道歉”和“其他功能”。在此基础上，考察《综合日语》、《基础日语》（综合教程）和《新编标准日语》的第一册到第四册，以及《基础日语》（口语教程）中对“道歉”和“其他功能”的处理，明晰教材中“道歉用语”的导入情况，指出其在处理上的不足点。首先，“ごめん”类和用于表示“感谢”的道歉表现出现频率过低；其次，课文解说只停留在解释大意上，而对道歉表现的多种种类、多种形式、多种功能以及对象不同在使用时应注意的事项说明不充分。基于此结果，笔者对今后的教材编纂提出了一下建议：第一，根据道歉表现的使用实态，强调各种类的使用频率和根据对象不同使用不同的道歉用语；第二，重视对听话者产生影响的口语，补充提高会话能力的解说；最后，利用练习题来使学习者掌握自然的口语。
【关键词】：道歉表现 道歉 其他功能 教材分析
【学位授予单位】：华中科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H36
【目录】：
- 要旨4-5
- 摘要5-9
- 1 はじめに9-11
- 2 先行研究及び本娭の位置づけ11-23
- 2.1 先行研究11-15
- 2.2 研究[
本文编号：323146
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