融工匠精神于日式簿记教学的课程思政探索

发布时间：2022-12-08 01:41

　　《日式簿记》作为一门在中国高校日语专业逐渐热门的商务模块课程,是非常重要的思政教育示范课程。将工匠精神贯穿于"日语+簿记"人才培养模式之中,落实到日式簿记教学的每个环节,从爱国情怀、文化自信、文化包容、爱岗敬业、创新诚信5个方面探索思政元素,从而实现"政治思想教育,语言应用能力提升和职业能力培养"的有效融合。 

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【文章目录】：
一工匠精神培育的主要内容
二工匠精神培育的主要途径
    (一) 加强教师的工匠精神
    (二) 工匠精神融入课程教学目标
    (三) 工匠精神渗透于日常教学
        (1) 培养主动学习的态度
        (2) 培养自主学习的能力
        (3) 培养管理创新的意识
        (4) 考核体现工匠意识的提升
三日式簿记课程的思政元素
    (一) 爱国情怀、文化自信和包容的文化认知观
    (二) 爱岗敬业、不断创新和诚信美德


【参考文献】：
期刊论文
[1]非思政课程中思政教育的探索和思考[J]. 张涛.  教育现代化. 2018(31)
[2]工匠精神在企业会计管理工作中的应用[J]. 刘晓容.  会计师. 2018(13)
[3]浅谈将工匠精神融入课堂[J]. 张欢.  教育现代化. 2018(09)
[4]浅论“课程思政”视角下在外语教学中提升文化自觉与自信——以日语入门教学为例[J]. 张嘉伦.  甘肃高师学报. 2018(01)
[5]以会计文化视角研究孔子的会计思想与职教理念[J]. 徐汉峰.  乌鲁木齐职业大学学报. 2010(02)



本文编号：3713288