基于认知语言学视角下的「いく」和「くる」的语义扩展研究

发布时间：2017-09-02 04:00

  本文关键词：基于认知语言学视角下的「いく」和「くる」的语义扩展研究

  更多相关文章： いく くる 认知 本动词 补助动词

【摘要】：移动动词是指表示动作主体从一个地方到另一个地方的位置变化的动词。即表示空间位置的移动。但是，在实际的语言应用中，移动动词不仅局限于表示空间位置的变化，还可以表示抽象的概念。到目前为止，关于移动动词的研究绝不少。但以往的研究几乎都拘泥在语法方面，并不重视语义的研究。而且，关于移动动词的语义扩展研究也很少。 在日语的移动动词中，「いく」和「くる」当属典型。在空间移动中，「いく」表示离心性的移动，即表示远离说话者或话题人物的所在位置的移动。相反，表示向心性的移动，向说话者或话题人物所在位置或方向移动用「くる」。众所周知，这是它们最基本的意思。「いく」和「くる」在这种表示空间移动的时候，不仅动作主体有一定的范围，与场所名词的格助词的结合也有各自的特点。其中，与表示出发的格助词一起使用还是与表示到达的格助词的一起使用受到视点差异的影响。而且，在实际的语言应用中，「いく」和「くる」不仅表示空间位置的变化，还存在着极其丰富繁杂的派生意义。笔者从主体进行分类，归纳了「いく」和「くる」的派生意义，从而发现它们的派生意义并不完全对应。此外，「いく」和「くる」还有和动词结合作为补助动词的用法，即与其它的动词一起使用为其它动词增添丰富具体的意义，既可以表示空间的移动，也可以表示抽象的概念，还可以表示体态意义。而且，作为补助动词的「いく」和「くる」也有不对称的特征。 「いく」和「くる」作为补助动词的研究虽说不少，但是从动词的基本意义延伸到补助动词的语义扩展研究很少，从认知的角度进行研究的应该说更少。 本论文在先行研究的基础上，从认知语言学的角度对「いく」和「くる」基本意义延伸到补助动词的形成过程进行研究。尝试分析动词的本意、派生意义以及补助动词的关联性，，就有关「いく」和「くる」的语义扩展的过程进行分析。本稿分为四章。 在第一章中，首先归纳总结「いく」和「くる」的先行研究。然后提出了研究的问题点。 在第二章中，首先归纳总结了「いく」和「くる」的基本意义和用法。之后，从认知语言学的典型理论的视角就典型意义的基本构成要素，即最基本意义的典型形式的构成要素：动作主体以及一同使用的场所名词的格助词进行分析。「いく」和「くる」共现的场所名词的格助词中，表示出发的格助词和到达的格助词的使用受到视点的影响。之后根据认知语言学的隐喻理论，通过对主体的考察，从人称名词到现象名词、再从现象名词扩展到抽象名词的顺序对「いく」和「くる」的派生意义进行了分析。 在第三章中，根据认知语言学，从动词的本意扩展到补助动词。从空间移动和抽象意义两个角度出发，首先把表示空间移动的「ていく」「てくる」分为主体移动和客体移动进行论述，然后扩展到抽象意义，分为主观移动、言语活动的对象、物理现象三种情况进行讨论。表示体态意义的「ていく」「てくる」分为事物的出现和消灭，变化，持续以及认知领域五方面进行论述。在研究过程中发现二者的意义用法在体系上是不对称的。笔者通过认知语言学中的意象图示理论对此进行了解释。 第四章为「いく」和「くる」的语义扩展过程的总结。 笔者从认知语言学的角度分析了「いく」和「くる」的语义扩展过程，从动词的本意扩展到补助动词，明确了延伸意义到基本意义的“距离”。本论文的研究，如果能为今后的日语移动动词的语义研究以及日语教育研究提供一定的参考价值的话，感到无比的荣幸。
【关键词】：いく くる 认知 本动词 补助动词
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H36
【目录】：

• 要旨4-6
• 摘要6-8
• 目次8-10
• 序娭10-12
• 1、研究の目的10-11
• 2、研究の方法と{腣
  
  本文编号：776228
  suoshi