小学英语教学中课堂游戏对学生学习的影响研究

发布时间：2021-01-17 21:32

　　课堂游戏在小学英语教学中具有极强的可行性,主要表现在激发学生学习兴趣、培养学生多元智能以及促进学生自主建构等方面。实践调查发现,课堂游戏对学生英语学习效果产生了诸多积极影响,使学习目标更加明确、学习过程更加积极、学习氛围更加良好以及学习态度更加端正。因此,课堂游戏应该得到更大程度的重视和发展,从而为培养优秀的英语人才打下坚实基础。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课堂游戏在小学英语教学中的可行性分析
    （一）课堂游戏有利于激发学生的学习兴趣
    （二）课堂游戏有利于培养学生的多元智能
    （三）课堂游戏有利于促进学生的自主建构
二、课堂游戏对学生英语学习的影响分析
    （一）学习目标更加明确
    （二）学习过程更加积极
    （三）学习氛围更加良好
    （四）学习态度更加端正


【参考文献】：
硕士论文
[1]小学英语游戏教学现状调查[D]. 丁艳红.淮北师范大学 2019
[2]小学低年段英语课堂游戏教学问题与对策研究[D]. 管俊.海南师范大学 2018
[3]课堂教学游戏对初一学生英语学习作用的实验研究[D]. 闫文.华中师范大学 2017
[4]游戏在初中一年级英语课堂中的运用[D]. 秦杉.重庆师范大学 2016



本文编号：2983629