西部地方高校学生学术英语（EAP）语言技能需求分析——以陇东学院为例

发布时间：2021-01-21 05:24

　　本研究以Hutchinson&Waters"学习者为中心"的外语需求分析模型为基础,以陇东学院为例,调查分析了西部地方院校学生学术英语（EAP）语言技能的需求。研究发现:（1）西部地方院校学生对学术英语（EAP）语言能力的需求较迫切,其中口语表达能力和写作技能是他们迫切需要的技能,而听力和阅读能力次之;（2）地方院校学生对现阶段已掌握的学术英语（EAP）语言技能评价较低,在学术英语（EAP）听力、口语表达、阅读和写作能力方面存在问题较多,困难较大;（3）西部地方院校大学生对未来职业选择比较保守,有意识地回避对外语能力需求较高的职业。本研究期望通过分析西部地方院校学习者对EAP课程的需求,渴望探索出适合具有地方院校特色的大学英语课程体系,为地方院校学术英语（EAP）课程建设、教材编写与选择、教学设计等提供借鉴。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(22)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、研究设计
    （一）研究问题
    （二）研究对象
    （三）研究方法
        1.定量研究
        2.定性研究
        3.数据收集及分析
三、结果与分析
    （一）西部地方院校大学生对学术英语EAP课程语言学习技能的需求现状
    （二）西部地方院校学生对现阶段已掌握的学术英语（EAP）语言技能的评价
四、结论
五、教学启示
    （一）以学术英语EAP需求为导向进行课程设置
    （二）优化课程内容和课堂组织形式
    （三）引进先进的教学方法
六、结束语



本文编号：2990544