语言考试与语言能力量表对接研究:路径与方法

发布时间：2021-02-09 15:00

　　开展语言考试与语言能力量表的对接研究能为学习者、教育者和成绩使用者提供重要的参考依据,帮助他们了解分数所反映的语言能力;还能使不同考试之间具有可比性,促进学习成果的沟通与互认,提升考试质量,以更好地发挥考试对教学的正面反拨效应。国外已有大量对接研究,但我国的对接研究才刚刚起步。本文综述语言考试与语言能力量表对接的背景、步骤以及相关研究,明确对接的意义以及对接研究在我国的发展方向,以期为我国开展对接研究提供一定的借鉴。 

【文章来源】：外语教学. 2020,41(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1. 引言
2. 对接的背景
3. 对接的步骤
    3.1 框架熟悉
    3.2 试题检视
    3.3 标准设定
    3.4 效度验证
4. 对接研究面临的挑战
5. 国内对接研究:现状与前景
6. 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]“中国英语能力等级量表”的语言经济学分析[J]. 何莲珍,张慧玉.  外语教学与研究. 2017(05)
[2]基于标准的外语评价探索[J]. 刘建达.  外语教学与研究. 2015(03)
[3]深化考试招生制度改革 加强国家外语能力测评体系建设[J]. 林蕙青.  中国考试. 2015(01)
[4]语言能力“能做”描述的原理与方案:以CEFR为例[J]. 方绪军,杨惠中,朱正才.  世界汉语教学. 2011(02)
[5]国外语言能力量表述评[J]. 韩宝成.  外语教学与研究. 2006(06)



本文编号：3025814