《新闻英语视听说》跨校修读学分课程共建与教学模式研究

发布时间：2021-02-19 01:57

　　该文以辽宁省精品资源共享课及跨校修读学分课程《新闻英语视听说》为研究对象,通过分析其建设与教学实践过程中面临的问题,提出在课程体系建设、教学资源建设、教材建设、教学平台建设与完善等多方面建立二元双向共建模式,在网络互动教学模式、线上线下及第二课堂教学体系、教学过程监控与管理、教学质量评价与反馈等全过程建立适应跨校修读学分课程特点、满足不同实际教学需求的多元泛在式教学模式,最终切实提高跨校修读学分课程的教学质量和教学效果。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(25)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 教学改革前课程存在的问题
2 课程共建与教学模式改革实施方案
    2.1 现状分析与应对策略研究
    2.2 课程共建模式研究
    2.3 教学模式研究
3 课程共建与教学模式改革成果
    3.1 课程共建
    3.2 教学模式改革
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络教学模式下新闻英语与大学英语视听说相融合的课程设计与实践[J]. 张奕.  海外英语. 2020(09)
[2]大学新闻英语视听说自主学习平台构建研究[J]. 谢聪.  新闻传播. 2019(15)
[3]浅析英语新闻在视听说教学中的作用——评《新闻英语视听说（第三版）》[J]. 鲍玲玲.  新闻爱好者. 2017(11)
[4]“翻转课堂”教学模式在英语专业听力教学中的应用与研究[J]. 关伟.  教育教学论坛. 2016(01)
[5]基于“互联网+”理念的跨校修读学分课程的调整与完善[J]. 杨天明,杨天舒.  现代教育管理. 2015(11)
[6]让新闻英语走进大学英语视听说课堂——新闻英语在大学英语教学中的实践与探索[J]. 谭碧华.  湖南大众传媒职业技术学院学报. 2011(05)



本文编号：3040428