高职院校公共英语课程思政改革研究

发布时间：2021-04-01 09:19

　　文章以高职公共英语课程思政改革中的教学活动为研究对象,系统探索了在高职公共英语课程中融入思政教育的必要性和理论依据。研究尝试提出高职公共英语课程思政改革的目标,并通过举例法提供示范教案,展示公共英语课思政资源的挖掘与转变、设计与运用过程。 

【文章来源】：广西教育学院学报. 2020,(04)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、高职公共英语课程思政改革的基础
    1. 高职公共英语课程思政改革的必要性
    2. 高职公共英语课程思政改革的理论依据
        （1）跨文化交际能力与外语教学
        （2）思辨能力与外语教学
二、高职公共英语课程思政改革教学设计与分析
三、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治教育对促进新时代大学生跨文化交际的作用研究[J]. 李尚宸.  学校党建与思想教育. 2019(08)
[2]文化自觉下的基础英语教育之路探析[J]. 陈友军.  中国教育学刊. 2019(03)
[3]“三段式综合写作教学模式”培养学生思辨能力研究[J]. 王婷.  教育理论与实践. 2019(06)
[4]新时代大学外语教育的历史使命[J]. 何莲珍.  外语界. 2019(01)
[5]语言模板在英语辩论课思辨能力培养中的应用效果研究[J]. 林岩.  外语教学. 2019(01)
[6]课程思政:大学通识教育改革新视角[J]. 聂迎娉,傅安洲.  大学教育科学. 2018(05)
[7]论外语教学中跨文化交际能力的培养[J]. 傅蜜蜜.  外国语文. 2018(05)
[8]英语教学中学生思辨能力培养的思考[J]. 尹晶.  西安外国语大学学报. 2018(03)
[9]国际语言学领域思辨能力研究进展与趋势——基于SSCI期刊论文的可视化分析[J]. 马利红,刘坚.  外语界. 2018(04)
[10]高职院校思政课三维教学目标体系研究[J]. 陶文辉,邓泽民.  职业技术教育. 2018(20)



本文编号：3113088