网络“译审模式”下的交互式翻译教学实验

发布时间：2021-06-11 03:54

　　交互式翻译教学理念逐渐被越来越多的人所熟知,但是关于网络"译审模式"下的交互式翻译教学实验研究却比较少。根据研究显示,采用网络"译审模式"能够实现多环节的异步交互,提高翻译的实训交互数量,确保交互式翻译教学的有效性和充分性。笔者将以具体的实验及结果分析网络"译审模式"下交互式翻译教学的所取得的成效。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(17)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、网络“译审模式”相关内容概述
二、交互式翻译教学的发展现状、理论依据和原则
    (一)交互式翻译教学的发展现状
    (二)交互式翻译教学的理论依据
    (三)交互式翻译教学的原则
        1．主体性。
        2．自主性。
        3．合作性。
        4．激励性。
        5．评价性。
三、网络“译审模式”下交互式翻译教学实验设计及分析
    (一)实验情况简述
    (二)实验数据处理情况说明
    (三)实验结果分析
    (四)调查问卷结果分析
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]交互式教学模式在独立院校翻译教学中的运用[J]. 邓洁.  佳木斯职业学院学报. 2020(04)
[2]生命化教育视角下的民办高校英语专业翻译课程PBL教学方法研究[J]. 杨旭明,杜舸.  湖北开放职业学院学报. 2020(06)
[3]网络智能化对高校英语翻译教学中交互模式的应用与影响[J]. 张硕.  昌吉学院学报. 2020(01)
[4]交互式教学法在高校英语翻译教学中的运用[J]. 热洋姑丽·阿不都扎依尔.  海外英语. 2019(20)



本文编号：3223758