“产出导向法”在大学英语课堂教学的实践研究

发布时间：2021-06-24 16:33

　　产出导向法是文秋芳教授构建的外语课堂教学理论,笔者尝试将这一理论应用于大学英语课堂教学,为此进行了三个单元的教学实验。该文选取其中一个单元,展示了从教学主题、教学目标出发,根据驱动、促成和评价三个步骤来设计的教学方案及相应的教学活动,并报告了笔者作为实践教师的反思与建议。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(13)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

POA的理论体系

【参考文献】：
期刊论文
[1]“产出导向法”语言促成环节过程化设计研究[J]. 邱琳.  现代外语. 2017(03)
[2]“产出导向法”的教材编写研究[J]. 常小玲.  现代外语. 2017(03)
[3]基于“产出导向法”的大学英语课堂教学实践[J]. 张文娟.  外语与外语教学. 2016(02)
[4]构建“产出导向法”理论体系[J]. 文秋芳.  外语教学与研究. 2015(04)
[5]“输出驱动-输入促成假设”:构建大学外语课堂教学理论的尝试[J]. 文秋芳.  中国外语教育. 2014(02)



本文编号：3247448