灵活重塑高职院校公共英语课堂教学——以英文动画电影对多元教学模式的补充为例

发布时间：2021-06-26 18:42

　　在新时代"互联网+"教育背景下,各种视听材料都被尽可能地运用到教学活动中,以丰富课本知识。英文动画电影和高职院校公共英语教学的融合,既可使课堂教学模式多元化,又可使学生轻松愉快地接触电影背后的故事、了解异国文化;使公共英语与专业课程相结合,促进学生对专业课程的理解和运用。本文旨在将英文动画电影运用于公共英语课堂教学中,让教师更好地重塑教学流程,使学生充分认识英语语言魅力,提升自身的专业素养。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 英文动画电影在公共英语教学中的优势
    1.1 语言表达十分地道
    1.2 融合大量英文俗语
    1.3 内容丰富多样
    1.4 有助于学生塑造正确的价值观
2 英文动画电影运用于教学的具体措施
    2.1 遵循记忆规律，合理运用动画电影
    2.2 充分利用课外时间，线上线下锻炼学生的写作与演讲能力
    2.3 合理安排课堂教学进度
    2.4 有效补充专业知识
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职课堂教学有效性提升途径探析[J]. 张虹.  学周刊. 2016(34)
[2]中等职业教育英语课堂教学中的创新[J]. 卢艳华.  电子制作. 2013(12)
[3]论将动画片融于英语教学,改变传统教学模式[J]. 李剑伟.  学周刊. 2011(04)
[4]基于原版英文电影的教学模式探究[J]. 李艳华.  电影文学. 2010(12)
[5]原版电影与英语教学[J]. 陈渝.  长春理工大学学报(高教版). 2010(01)
[6]用英文动画片衔接大一学生的英语语言知识[J]. 陈洪宇,牛萌颖,丁辉.  电影评介. 2009(20)



本文编号：3251872