新高考改革背景下高中英语教学方法探究
发布时间:2021-07-13 21:57
从2021年起,辽宁省将实行新的高考考试制度,改革方案将现行统一的语文、数学、外语,理综合或者文综合调整为语文、数学、外语三个科目和高中学业水平考试3个等级性考试科目,外语考试实行一年两考制度。本文在分析新高考改革背景的基础上,提出了高中英语教学新方法。
【文章来源】:现代农村科技. 2020,(11)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
1 前言
2 新高考改革方案下高中英语教学的新方法
2.1分班理念和教学内容。
2.2分层走班课程设置
2.2.1 A班。
2.2.2 B班。
2.2.3 C班。
3 分层走班的意义
4 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]高中英语课改背景下的高中英语创新教学探析[J]. 王艳丽. 创新创业理论研究与实践. 2019(15)
[2]英语分层阅读教学的行与思[J]. 姚盛. 成才之路. 2019(21)
[3]高中英语教学探究[J]. 吴洪涛. 中国校外教育. 2019(21)
本文编号:3282875
【文章来源】:现代农村科技. 2020,(11)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
1 前言
2 新高考改革方案下高中英语教学的新方法
2.1分班理念和教学内容。
2.2分层走班课程设置
2.2.1 A班。
2.2.2 B班。
2.2.3 C班。
3 分层走班的意义
4 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]高中英语课改背景下的高中英语创新教学探析[J]. 王艳丽. 创新创业理论研究与实践. 2019(15)
[2]英语分层阅读教学的行与思[J]. 姚盛. 成才之路. 2019(21)
[3]高中英语教学探究[J]. 吴洪涛. 中国校外教育. 2019(21)
本文编号:3282875
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