SPOC模式下大学英语深度学习教学模式研究

发布时间：2021-07-15 20:30

　　随着信息技术的高速发展和互联网的不断普及,信息手段与传统教育的融合成为新时代教育的发展趋势,互联网上学术资源丰富,共享程度高,学习成本低,这些优势都是促使教育手段信息化的原因。而在大学英语深度学习方面,信息化手段更是起到了巨大的促进作用。SPOC模式下的大学教学就是信息化与教育融合的一个经典案例,SPOC打破了很多传统英语教学的限制,在这种模式下进行深度学习不会有时间、地点的限制,强调对学生个性化的授课和师生合作探究。本文以大学英语教学为例,首先介绍SPOC模式的内涵,然后对其在大学英语深度学习教学方法进行探究。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2021,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“SPOC”的介绍
二、在SPOC模式下的英语深度学习教学模式
    (一)课前预习
    (二)课上学习
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]SPOC模式下大学英语深度学习教学模式研究[J]. 凌淑珍,丁萌.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2020(09)
[2]泛在学习视域下SPOC教学模式应用于大学英语辩论课程的研究[J]. 张稚敏.  英语广场. 2020(04)
[3]SPOC背景下大学英语混合式学习多维动态评价模式构建及应用[J]. 马桂花.  江苏外语教学研究. 2020(01)



本文编号：3286413