六级、雅思、托福口语考试形式与题型对考官和考生主题发展的影响

发布时间：2021-07-18 17:41

　　本研究以六级、雅思、托福口语考试样本视频及其转写的文本为语料,参照三项口语考试的评分标准,并借助会话分析理论中的核心概念主题发展及其阐释,探讨三项口语考试形式和题型对考官和考生主题发展的影响。以期为大规模口语考试设计、英语口语教学实践、考试机构职能的完善提供建议。 

【文章来源】：外语与翻译. 2020,27(03)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1.引言
2.文献综述
    2.1三项口语考试的评分标准
    2.2口语考试主题发展研究综述
3.三项口语考试形式与题型对考官和考生主题发展的影响
    3.1对考官主题发展的影响
        3.1.1对考官主题发展影响的相同点
        3.1.2对考官主题发展影响的不同点
        3.1.3对考官主题发展影响的对比
    3.2三项口语考试形式与题型对考生主题发展的影响
        3.2.1对考生主题发展影响的相同点
        3.2.2对考生主题发展影响的不同点
        3.2.3对考生主题发展影响的对比
4.结论及启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语口语测试的预期反拨效应——以全国大学英语四、六级口语测试为例[J]. 贾国栋.  外语测试与教学. 2016(04)
[2]提高考试效度,改进考试后效——大学英语四、六级考试后效研究[J]. 金艳.  外语界. 2006(06)



本文编号：3290053