借力“互联网+”东风,激活小学英语课堂“新引擎”

发布时间：2021-07-18 09:25

　　在科学技术的迅速发展之下,互联网诞生了,其存在给人们的生活、工作与学习带来了非常大的改变。在"互联网+"影响之下,英语课堂教学的传统模式发生了改变,被激发出新的活力,"互联网+"对小学英语课堂深度的整合具有重要意义。就互联网+的存在的优势就行分析之后可以发现,其有助于帮助老师分析教学中的重点和难点,解决学生学习兴趣的难点,调动学生英语学习过程中的积极性,从而使得学生课堂学习效率提高,增加英语课堂学习的效果。 

【文章来源】： 齐靖 石嘴山市第十三小学

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、使用“互联网+”的使用可以改善教室结构
    1.1“互联网+”课外课前使用，增加课堂活力
    1.2“互联网+”改善互动方式，充分参与到课堂教学
二、基于“互联网+”的小学智能英语课评估模型
    2.1丰富的软件评估环境
    2.2全体员工参与评估，评估维度多元化
    2.3反映评估过程并创建学校形成性评估
三、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代小学英语课堂中学生文化品格的培养路径研究[J]. 郑秀娟.  中小学电教(教学). 2020(12)
[2]“互联网+”环境下小学英语多模态协同式教学模式的构建探究[J]. 孙晓萌.  校园英语. 2020(37)
[3]新趋势,新方法——简论“互联网+”背景下英语课堂教学模式的构建[J]. 周黎.  中华少年. 2019(08)



本文编号：3289302