英语学习活动观指导下的小学英语听力教学策略

发布时间：2021-07-18 06:14

　　英语学习活动观是保障核心素养落地的重要途径,具有目标指向性、活动层次性、内容整合性等。在小学英语听力教学中,教师应基于英语学习活动观理论,以资源挖掘、活动设计、学习整合为突破口展开教学。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、英语学习活动观的概念和内涵
二、以英语学习活动观为指导的小学英语听力教学策略
    (一)紧扣核心素养,挖掘育人资源
    (二)围绕主题意义,设计梯度活动
    (三)依托主题语境,注重整合学习
        1.听前阶段
        2.听中阶段
        3.听后阶段



本文编号：3289017