价值思辨引领贯穿大学英语第二课堂的研究与实践——以“哈尔滨工程大学”为例

发布时间：2021-07-17 20:18

　　大学英语表层看是语言技能训练,但其语言文化内容体系中镶嵌的是一整套的西方价值观和意识形态,具有极强的隐蔽性,对学生世界观、人生观和价值观具有潜移默化的影响。大学英语第二课堂作为大学英语第一课堂主渠道的拓展和延伸,具有覆盖面广、自主性强、影响力大的特点,是高校开展思想政治工作不可忽视的重要阵地。探索如何将"思政元素"融入大学英语第二课堂,引入量化评价机制,有针对性地引导大学生认同核心价值、坚定理想信念,是落实"立德树人"根本任务的必然要求,是高校人才培养体系的重要环节,也是对大学英语"课程思政"的有力补充,具有重要的现实意义。 

【文章来源】：绥化学院学报. 2020,40(11)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

学生对价值思辨引领贯穿大学英语第二课堂满意度统计图

学生对价值思辨引领贯穿大学英语第二课堂的评价结果

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校第二课堂思想引领模式对“双一流”建设中“立德树人”的意义研究[J]. 李兴华,满泽阳,施佳欢.  吉首大学学报(社会科学版). 2018(S1)



本文编号：3288850