高职高专公共英语信息化教学案例

发布时间：2021-07-26 15:21

　　随着社会信息技术的高速发展,互联网以及基于互联网的各项终端的应用,不断改变着人们的学习、工作及生活方式。现代信息的快速发展对于传统的英语课堂也提出了挑战,如何顺应社会信息化的趋势,让信息技术更好地为现代英语教学服务,这是我们作为教育工作者必须要思考的一个问题。该文致力于将英语教学法的改革与现代信息技术相结合,本着以学生为主体的原则,设计了一堂基于信息化教学的高职高专公共英语课。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(32)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 概述
2 设计思路
    2.1 说教材
    2.2 分析学情
    2.3 明确教学目标
        (1)知识目标:
        (2)能力目标:
        (3)情感目标:
    2.4 明确重点与难点
        (1)教学重点:
        (2)教学难点:
    2.5 教学支持
    2.6 教学过程
        2.6.1 Lead in
            (1)教学活动简述:
            (2)信息技术支持:
            (3)信息技术的优化作用:
        2.6.2 Words and expressions learning
            (1)教学活动简述:
            (2)信息技术支持:
            (3)信息技术的优化作用:
        2.6.3 Reading through
            (1)教学活动简述:
            (2)信息技术支持:
            (3)信息技术的优化作用:
        2.6.4 Homework
            (1)教学活动简述:
            (2)信息技术支持:
            (3)信息技术的优化作用:
    2.7 教学反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职公共英语教师信息化教学能力现状及提升对策[J]. 李伟棠,宋磊,苏楠,雷军刚,王莹.  中外企业家. 2020(09)
[2]现代信息技术在英语教学中的应用研究[J]. 徐中洋.  成才之路. 2020(08)
[3]信息化环境下高职英语教学现状及应用探析[J]. 张媛媛.  河北广播电视大学学报. 2020(01)
[4]探讨基于核心素养的高职英语教学新模式[J]. 马玲玲.  中国校外教育. 2020(03)
[5]高职英语教师信息化教学能力提升途径研究[J]. 赵宇.  辽宁高职学报. 2019(12)
[6]高职英语课堂信息化教学设计及实施[J]. 王平晓.  高教学刊. 2019(08)

硕士论文
[1]基于“互联网+”高职公共英语混合式教学研究[D]. 蒋小玲.湖南师范大学 2019
[2]基于信息技术的中职英语教学实证研究[D]. 王晴.宁波大学 2015



本文编号：3303817