新时代小学英语教师趣商素养初探

发布时间：2021-07-28 18:42

　　趣商是小学教师的核心素养之一,是显示个人趣搭生活中优质元素能力的指示剂,主要包括向善的心态、尚美的气质以及有趣的言行举止。所以,教师要重视培养自己的趣商水平,结合自身的实际情况,选择恰当的趣商培养策略。本文对当前小学英语教师的素质现状、培养要求进行了分析,从中研究趣商的特征以及培养策略。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(30)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 当前小学英语教师的素质现状
    1.1 专业水平不高
    1.2 教学水平待提高
    1.3 教师数量少
2 小学英语教师素质的培养目标
    2.1 扎实的基本功
    2.2 广博的专业知识
    2.3 良好的趣商水平
    2.4 较高的教学能力
3 小学英语教师趣商特征
    3.1 向善的心态
    3.2 尚美的气质
    3.3 有趣的言行举止
4 培养小学英语教师趣商素养的策略
    4.1 提高趣商意识
    4.2 培养多种兴趣
    4.3 铸就职业道德
    4.4 与时俱进
    4.5 趣化课堂
    4.6 提升学科教学能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]以“趣”为径,提高小学生的英语阅读素养[J]. 董小梅.  中国校外教育. 2020(08)
[2]“灵动英语”：指向提升教师素养与深度学习的教学理念[J]. 黄宛辉.  福建基础教育研究. 2019(09)
[3]涵养教师基本素质 提升英语课堂品质[J]. 黄伟慧.  江苏教育. 2019(70)
[4]卓越小学英语教师的专业素质及其提升路径[J]. 刘宏伟.  基础教育研究. 2019(03)
[5]浅论小学英语教师的基本素质——基于小学英语学科的核心素养[J]. 苏琬婷.  文化创新比较研究. 2018(16)



本文编号：3308436