认知语言视角下高校英语专业口译教学探索

发布时间：2021-09-23 06:00

　　随着经济全球化的不断发展,我国的对外合作项目越来越多,对国际化人才的要求也越来越高。高校英语专业能够充分培养学生听、说、读、写等各方面的综合技能以及交际技能,其中口译方面的应用能力培养尤为重要,但传统的教学方法存在一些不足之处,难以实现预期的教学目标。该文从认知语言视角分析口译教学的重要性,通过剖析大学生英语口译教学中存在的问题,提出提高英语口译教学效率的应对策略,以期为实际的教学工作提供借鉴意义。 

【文章来源】：海外英语. 2021,(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 概述
2 英语专业口译能力培养的重要性
    2.1 口译教学的重要性
    2.2 英语口译应用能力培养的重要性
3 高校英语专业口译教学中存在的问题
    3.1 学生口译学习兴趣及动力不足
    3.2 学生参与实际口译训练的机会较少
    3.3 口译知识学习内容不够广而精
4 高校英语专业口译教学效率提高的策略
    4.1 提高口译教师的综合素质
    4.2 合理的口译教学课堂活动安排
    4.3 增强口译课堂的能力培养氛围


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国英语学习者语言模式与权力空间隐喻认知的交互作用研究[J]. 胡杰辉.  解放军外国语学院学报. 2021(01)
[2]高校英语专业口译能力评估及其对口译教学的启示[J]. 邬姝丽.  中国翻译. 2010(04)
[3]英语专业大课堂口译分区教学策略及实施方案[J]. 舒菲.  贵州师范大学学报(社会科学版). 2009(05)



本文编号：3405168