中国优秀传统文化在大学英语跨文化教学中输入模式研究

发布时间：2021-09-25 19:15

　　在信息时代的迅速发展下,我们的社交过程中出现了语言沟通上的问题,导致其出现问题的主要原因除了语言障碍,各国不同地区的文化差异是导致跨文化沟通出现难题的主要因素,因此加强学生学习跨文化知识以及外语的能力和兴趣,通过不断的学习提高学生的跨文化交流技能,这是我国大学英语教育方面最核心的培养目标。本文结合中国优秀传统文化发展及影响因素、对外交流中出现的失语现象与再发生和未来发展模式进行本次研究。 

【文章来源】：吉林省教育学院学报. 2020,36(09)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、中国优秀传统文化发展及影响因素
二、本土文化在对外交流中的失语现象与再发生
    （一）本土文化的失语现象
    （二）本土文化的再发生
三、未来发展模式
    （一）在校园建设方面融入中华传统文化
    （二）引导教师创新中华传统文化融入
    （三）在大学英语课堂中引入中国传统文化
    （四）以中国传统文化内容构建英语教材
    （五）改变学生看待中西方文化的现状
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代背景下中华优秀传统文化融入大学英语教学的对策研究[J]. 孙艳丽,张华.  英语教师. 2019(15)
[2]中华优秀传统文化融入大学英语课堂教学策略研究[J]. 岳红星.  吉林广播电视大学学报. 2019(06)
[3]中国优秀传统文化在大学英语跨文化教学中输入模式研究[J]. 谢丽,梁军.  海外英语. 2019(09)
[4]中华优秀传统文化在大学英语教学中渗透的研究[J]. 尹化玲.  齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2018(06)
[5]大学英语教学导入中华优秀传统文化研究[J]. 吴洋.  沈阳农业大学学报(社会科学版). 2018(02)
[6]跨文化教育视阈下大学英语教学中融入中华优秀传统文化的探讨[J]. 张录文.  高教学刊. 2017(18)
[7]在大学外语教学中有机融入中华优秀传统文化[J]. 罗玲.  中国高等教育. 2015(21)



本文编号：3410290