基于“互联网+”背景下微课与二外法语教学相互作用探讨

发布时间：2021-02-12 06:30

　　在当前信息化发展飞速的今天,高校外语的教学模式逐渐呈现出了信息化的趋势,而微课作为一种新兴的教学模式已经逐渐的被大学课堂所接受,尤其是在法语的二外课堂的教学过程中应用最为广泛。笔者将通过对微课概念的阐述和特单的分析,结合第二外法语的学习特点分析做好精品微课的必要过程,此外还对二者相互作用的关系进行探讨。 

【文章来源】：才智. 2020,(06)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、微课的概念
二、微课的制作方式
    （一）选题有针对性。
    （二）学习资料的整合。
三、传统法语二外教学的不足
    （一）课时不足,内容单一。
    （二）教材不统一,内容不专业。
    （三）教学模式单一。
四、“互联网+”与二外法语结合的可行性
    （一）创新教学模式。
    （二）个性化的教学内容。
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下微课与二外法语教学互补性的探索[J]. 石晶丹.  戏剧之家. 2018(12)
[2]“互联网+”时代的翻转课堂与二外法语教学研究——新机遇、新变革[J]. 姚红,高琴.  现代交际. 2016(12)



本文编号：3030402