基于雨课堂在“西班牙文学”课中导入微课教学模式的探索

发布时间：2021-05-08 02:22

　　本论文主要从教学模型构建、模型实践应用、教学效果分析等多个维度,研究雨课堂与微课融合应用于西班牙语专业"西班牙文学"课程的可行性。结果显示:学生对于雨课堂与微课融合教学模型的设计基本上持肯定的态度。该模型作为信息化时代教学改革的一种方式,其设计目的明确具体,合理可行,教学策略设计合理,能围绕教学内容充分合理地将技术、资源和教学相统一,注重技术与教学的深度融合。为提高该课程的教学质量提供参考。 

【文章来源】：新西部. 2019,(26)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、雨课堂与“西班牙文学”课程
    1、雨课堂
    2、微课
    3、“西班牙文学”课程
三、基于雨课堂与微课融合的“西班牙文学”课程模型构建
    1、课程模型构建目的
    2、课程模型设计
四、模型教学效果分析
    1、问卷调查
    2、访谈
五、结语



本文编号：3174482