面向中国朝鲜语学习者的话语标记“???”之教育方案研究

发布时间：2021-10-23 17:23

　　本文在众多话语标记中选择目前还没有被广泛研究的‘???’作为研究对象,对话语标记进行研究,并通过各种对话语境分析了‘???’的功能及意义。通过分析发现话语标记‘???’主要具有"话语代用标记"和"话语回应标记"两种功能。作为话语代用标记使用时‘???’具有"强调自己的主张"和"具有追究（责难）"以及"强调原因"的意义;而作为话语回应标记使用时则具有"同意对方的话（共感）"、"争取时间"、"回避"、"反抗"等意义。并且在这基础上,分析了与这些意义所对应的中文表达方式。通过对比发现,有些意义用中文表达的时候很难找到一个准确的对应表达方式。为了解决该问题本文提出了"???"的教育方案。 

【文章来源】：中国朝鲜语文. 2020,(06)

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
1.??
2.?????
3.????‘???’???????
4.?????????????‘???’?????
5.??



本文编号：3453587