西班牙语分层教学有效性的实证与思考——以南京旅游职业学院为例

发布时间：2024-05-12 22:23

　　1+X证书制度的提出,意味着高职院校需要探索更为符合社会需求的课程体系建设,将分层教学引入高职西班牙语授课可以提高学生考取相应西班牙语等级证书的能力,做到课证融合,为学生毕业后进入相关工作打下良好的专业基础。该文从分层教学的实施方案、实施效果、探索反思几个层面全面分析与评估该教学模式在高职西班牙语教学中的有效性,试图寻找到解决目前高职西班牙语教学中存在的学生学习效率不高、西班牙语等级考试过级率低等现实问题的优化方案。

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【部分图文】：

图1西班牙语1班精读成绩分布

西班牙语精读是应用西班牙语的专业核心课，更是学生的必修课，尽管它与DELE考试的侧重点和题型有所差异，但它仍然可以很好地反映出学生对知识掌握的实际能力，我们将1班和2班的精读成绩进行对比分析，图1、图2分别为西班牙语1班与西班牙语2班的精读成绩：图2西班牙语2班精读成绩分布

图2西班牙语2班精读成绩分布

图1西班牙语1班精读成绩分布从图1、图2可以看出，西班牙语1班成绩相对均衡，学生成绩基本能保持在一定水平，2班学生的基础知识掌握得仍然不够牢固，不合格率较高。从各题得分点来看，学生在翻译、写作等主观题得分较多，在动词变位、改错等对基础知识要求较高的题目中丢分较多。

图3分层后首次DELE模拟测试成绩分布

受到各种因素的影响，2020年度的DELE考试时间不断延后，尽管我们暂时无法获得考试结果数据，但却给予了学生更多的备考时间，在此期间我们也进行了数次DELE模拟考试，并对本学年两次最终DELE模拟考试情况进行了如下分析，图3为分层后首次DELE模拟测试成绩，图4为分层一学期后的D....

图4分层教学一学期后，DELE模拟测试成绩分布

图3分层后首次DELE模拟测试成绩分布第一次模拟考试我们选择的题型难度在A1.2-A2(DELE考试6个级别从低到高分别是A1,A2,B1,B2,C1,C2）左右，考虑到听力为学生的弱势，大部分听力题目均为A1难度，口试笔试题目为A2难度，最终笔试、口试以及听力的部分得分较为均....

本文编号：3971980