基础乌尔都语授课实践——语法课的困境与思考

发布时间：2025-01-03 22:52

　　 目前高校在外语教学过程中注重发挥学习主动性,充分尊重学生个性,创造多种文化交流条件,旨在增进文化导入以及跨文化交际应用能力,传统的授课式语法教学受到了极大的挑战。本文以零基础入学的一、二年级学生为样本,扼要阐述课程整体设置和评价体系,研究在乌尔都语语法教学过程中面临的主要问题,并初步探讨一些应对策略,以期对语法和基础语言教学起到一定的帮助。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一课程设计与评价体系
    (一)课程设计
    (二)评价体系
二所面临的主要问题
    (一)学生的认识和思维
    (二)乌尔都语表达与中文的差异性
        1. 被动与主动语态
        2. 情态动词
三解决策略的一些思考
    (一)正向激励和潜移默化
    (二)任务式教学和情境创设
    (三)发散思维和语感培养
四结语



本文编号：4022505