Abstract: This article is the research normal population parameter shortest confidence interval, has in particular given the shortest confidence interval estimate one computational method to the unimodal asymmetrical distribution: 0.618 law and through MAT LAB realization solution.Key word: Normal distribution ；0.618 law ；Matlab ；shortest confidence interval
数学教学在小学时，学生的学习兴趣还比较高，但从初中开始逐渐有算数向代数转化，知识开始由直观变得抽象起来，少部分学生愿意跟着老师去挖掘，而大多数学生则选择放弃，对数学课堂不屑一顾。对这种现象我们数学教师真是无可奈何。我今年接手七年级的两个班的数学教学，在教学工作中就遇到了这样的难题。这时我想起上一年我给学生上信息技术课，学生的那种爱学习劲，而在现在数学课堂上已荡然无存。虽然学校有多媒体教室，但我们好多数学教师很少用，因为觉得学习数学必须有传统的吃苦耐劳的精神。用多媒体上数学课学生练的不够多没有多大效果。最后我还是选择试试，因为数学学科自身的特点，比较枯燥乏味，所以学生难以坚持学习， 现代学生很大程度上缺乏吃苦耐劳的传统精神。我们还以老一套教学方法进行教学，很难激发学生学习数学的兴趣的，虽然用多媒体上数学课，，老师写的不够多，学生练的也不够多，但古话不是说：“兴趣是最好的老师”吗？也许学生感兴趣，做得不够多就掌握了也说不定。最后我用“解一元一次不等式组”这一节，在两个班中用以下这个表格做了示范，一个班用传统方法用这个表在黑板上讲，一个班在多媒体教室用这个表做成课件上。上下来进行对比，在上课过程中的这个部分有明显的不同的效果.........
一、运用信息技术的交互性，能激发学生学习数学的兴趣，有利于提高学生的学习积极性
二、将多媒体信息技术融于教学课堂，有助于减轻教师的教学工作量，提高教师的业务水平和计算机使用技能
三、学生利用现代信息技术方便快捷的获取知识
参考文献
本文编号：
242312
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