硕士论文提纲范文：数控实习教学中提高加工精度的方法研究
发布时间：2017-05-16 06:37
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修改设想
题目：数控实习教学中提高加工精度的方法研究
提纲：
第一章 绪论
1.1研究的背景和意义
1.1.1 研究的背景
1.1.2研究的意义
1.2 提高数控加工精度的研究现状综述
1.2.1数控实习质量现状
1.2.2影响实习加工精度研究
1.2.3提高数控加工精度的研究现状
1.3 研究的内容和目的
1.3.1研究的内容
1.3.2研究的目的
1.4 研究的思路与方法
1.4.1研究的思路
1.4.2研究的方法
1.5本章小结
注：本章在文献综述部分有所修改，不再讲提高教学质量的方法，而是分析数控实习教学质量现状、影响加工精度的研究和提高加工精度的研究现状，避开学院修改意见中的“教学质量与加工精度是否有必然联系”的问题。
第二章 数控实习教学中影响加工精度的因素及提高加工精度的方法
2.1数控实习教学中影响加工精度的因素
2.1.1硬件因素
2.1.2学生兴趣因素
2.1.3学生工艺水平因素
2.1.4学生质量意识因素
2.1.45学生操作水平因素
2.2企业生产过程提高加工精度的方法分析
2.2.1企业提高加工精度的方法
2.2.21实习教学与企业生产不同
2.2.2企业提高加工精度的方法
2.2.3企业提高加工精度方法的局限性和可供借鉴的地方企业提高加工精度方法对实习教学的优化意义
2.3数控实习教学中提高加工精度的方法
2.3.1改变教学方式，提高学生学习的兴趣
2.3.2加强理论与实践的结合，提高学生工艺水平
2.3.3加强质量管理，强化学生质量意识
2.3.4加强技能训练，提高学生操作水平
2.4本章小结
第三章 基于提高加工精度方法的教学实践和实例
3.1教学实践实施的过程
3.1.1改变教学方式，提高学生学习的兴趣
3.1.2调整实习教学安排，强化理论与实践的结合
3.1.3加强质量管理，强化学生质量意识
3.1.4加强技能训练，消除影响加工精度的因素
3.2教学实践的效果
3.2.1同一时期不同教学法的效果对比
3.2.2同一教师不同教学法的效果对比
3.2.3实施前后学生满意度对比
3.2.4实施前后学生反馈对比
3.2.5实施前后学生用人单位反馈对比
3.3教学实例及效果
3.3.1实习任务布置
3.3.2实习教学的过程
3.3.3实例教学的效果分析
3.4本章小结
第四章 提高加工精度方法有效性的内在机理分析
3.1实习教学与加工精度提高的关系
3.1.1实习教学环境是加工精度提高的客观条件
3.1.2实习教学要求是加工精度提高的主观保障
3.1.3实习教学行为是加工精度提高的根本原因
4.1激发学生兴趣有助于发挥学生的主观能动性
4.1.1职业学校学生的构成和特点
4.1.2激发学生兴趣有助于学生主观能动性的发挥
4.1.3 主观能动性的发挥对提高加工精度的促进作用
4.2理论与实践结合有利于增强学生自主学习能力
4.2.1理论基础学习对学生的重要性
4.2.2理论与实践的结合有利于提升学生自主学习能力
4.2.3自主学习能力的提升对提高加工精度的促进作用
4.3加强质量管理有利于增强学生质量意识
4.3.1主观意识对事物发展的重要影响
4.3.2加强质量管理有利于增强学生质量意识
4.3.2质量意识加强对提高加工精度的促进作用
4.4加强技能训练有利于消除机床等外部因素对加工精度的影响
4.4.1机床等因素对加工精度的影响
4.4.2加强技能训练有利于消除机床等因素对加工精度的影响
4.5本章小结
第五章 结论与展望
5.1主要结论
5.2主要的创新点
5.3不足与未来研究展望
5.3.1不足之处
5.3.2未来研究展望
第四章
4.1实习教学与加工精度提高的关系
3.1.1实习教学环境是加工精度提高的客观条件
3.1.2实习教学要求是加工精度提高的主观保障
3.1.3实习教学行为是加工精度提高的根本原因
4.2 实习教学对学生加工精度提高的客观影响
4.2.1 设备精度保障
4.2.1 教学环境精度保障
4.3 实习教学对学生加工精度提高的主观影响
4.3.1 学生主观能动性
4.3.2 教学环境与管理
4.3.3 教学内容优化
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本文编号：369931
题目：数控实习教学中提高加工精度的方法研究
提纲：
第一章 绪论
1.1研究的背景和意义
1.1.1 研究的背景
1.1.2研究的意义
1.2 提高数控加工精度的研究现状综述
1.2.1数控实习质量现状
1.2.2影响实习加工精度研究
1.2.3提高数控加工精度的研究现状
1.3 研究的内容和目的
1.3.1研究的内容
1.3.2研究的目的
1.4 研究的思路与方法
1.4.1研究的思路
1.4.2研究的方法
1.5本章小结
注：本章在文献综述部分有所修改，不再讲提高教学质量的方法，而是分析数控实习教学质量现状、影响加工精度的研究和提高加工精度的研究现状，避开学院修改意见中的“教学质量与加工精度是否有必然联系”的问题。
第二章 数控实习教学中影响加工精度的因素及提高加工精度的方法
2.1数控实习教学中影响加工精度的因素
2.1.1硬件因素
2.1.2学生兴趣因素
2.1.3学生工艺水平因素
2.1.4学生质量意识因素
2.1.45学生操作水平因素
2.2企业生产过程提高加工精度的方法分析
2.2.1企业提高加工精度的方法
2.2.21实习教学与企业生产不同
2.2.2企业提高加工精度的方法
2.2.3企业提高加工精度方法的局限性和可供借鉴的地方企业提高加工精度方法对实习教学的优化意义
2.3数控实习教学中提高加工精度的方法
2.3.1改变教学方式，提高学生学习的兴趣
2.3.2加强理论与实践的结合，提高学生工艺水平
2.3.3加强质量管理，强化学生质量意识
2.3.4加强技能训练，提高学生操作水平
2.4本章小结
第三章 基于提高加工精度方法的教学实践和实例
3.1教学实践实施的过程
3.1.1改变教学方式，提高学生学习的兴趣
3.1.2调整实习教学安排，强化理论与实践的结合
3.1.3加强质量管理，强化学生质量意识
3.1.4加强技能训练，消除影响加工精度的因素
3.2教学实践的效果
3.2.1同一时期不同教学法的效果对比
3.2.2同一教师不同教学法的效果对比
3.2.3实施前后学生满意度对比
3.2.4实施前后学生反馈对比
3.2.5实施前后学生用人单位反馈对比
3.3教学实例及效果
3.3.1实习任务布置
3.3.2实习教学的过程
3.3.3实例教学的效果分析
3.4本章小结
第四章 提高加工精度方法有效性的内在机理分析
3.1实习教学与加工精度提高的关系
3.1.1实习教学环境是加工精度提高的客观条件
3.1.2实习教学要求是加工精度提高的主观保障
3.1.3实习教学行为是加工精度提高的根本原因
4.1激发学生兴趣有助于发挥学生的主观能动性
4.1.1职业学校学生的构成和特点
4.1.2激发学生兴趣有助于学生主观能动性的发挥
4.1.3 主观能动性的发挥对提高加工精度的促进作用
4.2理论与实践结合有利于增强学生自主学习能力
4.2.1理论基础学习对学生的重要性
4.2.2理论与实践的结合有利于提升学生自主学习能力
4.2.3自主学习能力的提升对提高加工精度的促进作用
4.3加强质量管理有利于增强学生质量意识
4.3.1主观意识对事物发展的重要影响
4.3.2加强质量管理有利于增强学生质量意识
4.3.2质量意识加强对提高加工精度的促进作用
4.4加强技能训练有利于消除机床等外部因素对加工精度的影响
4.4.1机床等因素对加工精度的影响
4.4.2加强技能训练有利于消除机床等因素对加工精度的影响
4.5本章小结
第五章 结论与展望
5.1主要结论
5.2主要的创新点
5.3不足与未来研究展望
5.3.1不足之处
5.3.2未来研究展望
第四章
4.1实习教学与加工精度提高的关系
3.1.1实习教学环境是加工精度提高的客观条件
3.1.2实习教学要求是加工精度提高的主观保障
3.1.3实习教学行为是加工精度提高的根本原因
4.2 实习教学对学生加工精度提高的客观影响
4.2.1 设备精度保障
4.2.1 教学环境精度保障
4.3 实习教学对学生加工精度提高的主观影响
4.3.1 学生主观能动性
4.3.2 教学环境与管理
4.3.3 教学内容优化
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本文编号：369931
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