本文关键词：生物的变异教案，由笔耕文化传播整理发布。
生物的变异3八年级生物教案
生物的变异?1了解生物的变异现象。2了解变异的生物学意义和实践意义。3了解变异的生物学意义和...的家禽、家畜和农作物的新品种。我们知道，现在人工饲养的牛有不同的品种，有的产奶多，有的肉质好。但是最初，整个年群中的牛从肉质到产奶量都相差不多。人们观察到牛群中有的个体出现了变异，，有的变得肉质
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生物的变异4八年级生物教案
生物的变异（一）目标与方法举例说出生物变异的实例。探究生物变异的现象及原因。意识到应该科学地...界上栽培植物和饲养动物的优良品种中，有许多都源自我国，如水稻、家猪等。现代育种工作的杰出代表袁隆平院士和他的超级杂交水稻更是享誉世界。新课人类应用遗传变异原理培育新品种
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初二生物
生物的变异教案八年级生物教案
第五节生物的变异教学目标：举例说出生物变异的实例，探究生物变异的现象及原因，意识到应该科学地描述生...物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择将产奶量高的奶牛选择出来，通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有
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生物的变异教案1八年级生物教案
生物的变异（一）目标与方法举例说出生物变异的实例。探究生物变异的现象及原因。意识到应该科学地...界上栽培植物和饲养动物的优良品种中，有许多都源自我国，如水稻、家猪等。现代育种工作的杰出代表袁隆平院士和他的超级杂交水稻更是享誉世界。新课人类应用遗传变异原理培育新品种
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生物的变异教案2八年级生物教案
《第二章 第五节 生物的变异》教学设计广州市第四十七中学生物科 孙丽一、教学目标 1、知...的。2、引起生物变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。3、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后一
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生物的变异教案3八年级生物教案
第四节《生物的变异》广州市第四十七中学 孙丽改编 天秀中学 叶健儿（一）设计思路概述本节内...环境及资源材料教学环境：（1）多媒体投影设备：便于教师、学生的电子文稿和教学支持材料的展示；（2）实物展台：便于教师和学生展示作业；教学资源：（1）教师制作的专题教学演示文稿：展示教学支持材
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生物的变异 江苏教育版
生物的变异? 教学目标? 1．在了解遗传现象的基础上，了解生物变异的现象及其普遍性。2．通过...提问，讨论：在我们周围，可以看到哪些现象是变异现象？根据同学们的讨论，什么叫做变异？请做一个小结。变异：生物的亲代与子代之间、子代与子代个体之间在性状上的差异称为变异。或生物在生殖过程中，在
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104480
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