幼儿园中班安全教案：注意交通安全

1、步履目标：

　　一、让学生在交流步履中了解一些常见的交通标记。

　　二、让学生在游戏步履中体验交通轨则的首要性，从而自觉地功用交通轨则。

　　三、让学生在合作入修中学患上一些底子的入修行动措施。

2、学情注释：

　　学生们马糊《德性与生计》的癖好浓密，他们喜欢以及火伴举行交流，喜欢游戏步履，喜欢在步履中铺示自己。

3、诱导计谋：

　　一、以步履贯穿全课。

　　二、让学生在游戏步履中体验以及感悟。

　　三、将交警请到教室，实现教室的开放性 。

　　四、在交流合作中实现步履的有效互动。

4、步履豫备：

　　一、学生豫备游戏步履所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

　　二、经心安插步履场景。

　　三、学生采集各种交通标记（照片或者图片）。

　　四、步履触及的相关课件。

5、教室步履实录：

　　（一）开铺联想，揭露步履主题

　　一、师：孩子们，克期咱们要铺开一次专心思的步履。咱们将全班分为8个组举行竞赛，你们有克意决定信心吗？

　　生：有克意决定信心！

　　二、师：很好！在步履以前，，请孩子们先瞅大大年夜屏幕。

　　课件体现：各种车辆的吵闹声，接着是乞助刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐步变成鲜红色。

　　学生卖力地听着，细致地瞅着……

　　师：孩子们，刚才你们瞅到了什么？听到了什么？想到了什么？

　　生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

　　生2：我还听见了一小我的尖叫声，我瞅见了血流出来了。

　　生3：我宛如瞅到了一场车祸，人被压作古在汽车下面。

　　三、师：是啊！多么可骇的车祸，为了制止让这样的事变再发生，咱们确定要重视交通以及平。（板书步履主题）

　　（二）、游戏步履??在步履中体味交通轨则的首要性

　　一、师：孩子们，瞅瞅咱们坐的队形像什么？

　　生：咱们坐的队形像十字路口。

　　师：十字路口的学问可多了，而今咱们就在十字路口做个游戏。教员们要请出三个司机，三个骑车的和五个行人。（学生到位）参与游　　戏步履的孩子听到教员说完“起头”以后，立即向自己确当面出发。其他孩仔细致察瞅，瞅瞅会发生什么事变？

　　（学生起头步履，车辆以及行人肆意穿梭）

　　二、师：孩子们，刚才你们瞅到了什么？你们想说什么？

　　生1：我瞅见走路的人以及自行车撞在了一块儿，我想说：“你们要是慢一点就好了！”

　　师：你的倡导挺不错！

　　生2：我瞅见自行车撞到了汽车，我想确定把他们碰疼了。

　　师：我想也是。

　　生3：我瞅见车子以及行人挤在一块儿，谁也走不了，那样确定很耽延光阴。

　　三、师：是啊！要是生计中也是如准予弗成啊！为什么会发生这类景象呢？

　　生1：我感想熏染是他们不懂耿直。

　　生2：我以为是因为没有人唆使他们，要是有人唆使他们如何走，确定不会发生赌车的事变。

　　师：马糊啊！如果有人唆使就好了！

　　生：教员，我以为可以做一个标记来唆使人们何时可以走，何时不能走？

　　师：你们倡导真棒！你真是个爱动思维的孩子！

　　生：教员，我晓得这类标记，等于红绿灯。红灯亮了，车辆以及行人就患上停下来，绿灯亮了，人们便可以走了。

　　教师拿出旌旗灯号灯标记：是这个吗？谁能编句儿歌来说说旌旗灯号灯的感召。