《琵琶行》教案_琵琶行教案

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  琵琶行教案 (共有教案114个)

第二单元 第6课琵琶行并序讲解与例题导学案 新人教版必修3

第6课　琵琶行并序
两千多年前，一个文人雅
士，一个山野樵夫，是音乐把他们联系了起来；一千多年前，一个文人骚客
，一个天涯歌女，是音乐让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”在这个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而

琵琶行教案 新人教版必修3

2014高中语文 琵琶行教案 新人教版必修3 三维目标：1.知识和能力 知识目标：①了解作者、写作背景、诗歌知识。②积累古汉语知识。 能力目标：①声情并茂地朗读，流畅地背诵。②赏析音乐描写的方法。 2.过程和方法 过程：知识学习——思路梳理——细节赏析 方法：引导，讨论，训练。 3．情感、态度和价

第6课 琵琶行并序拓展作业 新人教版必修3

6　琵琶行并序 一、积累运用(12分,每小题3分)
1下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(　　) A.迁谪/牵挂　商贾/辜负　赠送/铮铮然 B.漂沦/腈纶　憔悴/渔樵　英俊/九江郡 C.衣裳/霓裳　幽咽/呜咽　行伍/琵琶行 D.船舷/管弦　真谛/啼血　鱼虾/虾蟆陵 答案:B 解析:A项

云南省景洪市第四中学高考语文一轮复习 琵琶行并序教案

云南省景洪市第四中学高考语文一轮复习 琵琶行并序教案 课题：
 科目： 语文 班级： 课时：计划3时  教师： 单位： 景洪市第四中学  一、教学内容分析  《琵琶行》是第二单元的文章。教学本单元有一个要求就是启发学生的审美情趣。鉴赏诗歌的情感美和形式美

第二单元 琵琶行教案 新人教版必修3

贵州省贵阳市第三十八中学高中语文 第二单元 琵琶行教案 新人教版必修3 【教学目标】：1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情，琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒，沟通了彼此的感情渠道，控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。2、赏析这首诗的音乐美、意境美。领会运用多种手法描绘音乐形象，运用环境

2014高中语文《琵琶行（并序）》教案 新人教版必修3

琵琶行（并序） 【教学目标】 1、了解作者白居易及行这种文学体裁; 2、领会同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的具体内涵; 3、体会诗中音乐描写的美好意境; 4、背诵全诗。 【教学重点】 1、领会诗中所表达的思想感情； 2、体会诗中的出色音乐描写。 【教学难点】感知诗中音乐描写的美好意境。 【教学准备】

琵琶行教案 新人教版必修3

湖南省长沙市美术学校高中语文 琵琶行教案 新人教版必修3 科目  年级  备课时间 年 月 日  课题 琵 琶 行  教 学 目 标   教 材 分 析 教学重点 体会诗人在失意中互相慰藉的情感。 教学难点 诗中描摹音乐的手法及其中蕴含的情感。 教学方法

第6课《琵琶行并序》（第1课时）教学设计 新人教版必修3

北京市师范大学2014-2015学年高中语文 第6课《琵琶行并序》（第1课时）教学设计 新人教版必修3 教学目标 1．知识与能力 （1）积累词语，掌握重点字词读音及字义，并灵活运用。 （2）进一步掌握鉴赏诗歌思想情感和艺术特色的方法和技巧。 （3）有感情地朗读、背诵课文，并能够准确默写。

第6课《琵琶行并序》（第2课时）教学设计 新人教版必修3

北京市师范大学2014-2015学年高中语文 第6课《琵琶行并序》（第2课时）教学设计 新人教版必修3 教学目标 1．知识与能力 （1）积累词语，掌握重点字词读音及字义，并灵活运用。 （2）进一步掌握鉴赏诗歌思想情感和艺术特色的方法和技巧。 （3）有感情地朗读、背诵课文，并能够准确默写。

琵琶行教案 新人教版必修3

湖南省怀化市湖天中学高中语文 琵琶行教案 新人教版必修3 教学日期  年 月 日 第 周 星期 第 节  教学年级 高 中 2014 年 上 期   科目  语文 课题 
 教学班级 高 中 13 级 02、18

琵琶行四步教学法教案 苏教版必修4

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学2014年高中语文 琵琶行四步教学法教案 苏教版必修4 年级 组别 高一年级语文组 审阅 （备课组长）  审阅 （学科校长）   主备人  使用人  授课时间   课 题 苏教版语文必修四专题三 《琵琶行》 第1课时 课 型 

琵琶行》教案 新人教版必修3

湖南省怀化市湖天中学高中语文《第七课 琵琶行》教案 新人教版必修3 教学日期  年 月 日 第 周 星期 第 节  教学年级 高 中 2014 年 上 期   科目  语文 课题   教学班级 高 中 13 级 02、

琵琶行并序教案1 新人教版必修3

湖北省黄石市艺术学校2014高中语文 琵琶行并序教案1 新人教版必修3 【教学目标】 1、
了解作者白居易及行这种文学体裁; 2、领会同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的具体内涵; 3、体会诗中音乐描写的美好意境
; 4、背诵全诗。 【教学重点】 1、领会诗中
所表达的思想感情； 2、

琵琶行并序教案2 新人教版必修3

湖北省黄石市艺术学校2014高中语文 琵琶行并序教案2 新人教版必修3 一、 鉴赏诗歌： 1、提问：诗中几次写到琵琶女的演奏？ 明确：诗人三次写到琵琶女的演奏。第一次暗写，琵琶女没有出场，她的演奏是诗人和他的客人听到的。第二次明写，琵琶女出场，应诗人邀请而演奏。第三
次仍是明写，但写得简略。

湖南省师范大学附属中学高三语文总复习 琵琶行教案

《琵琶行》教案设计 教学目的 1．欣赏诗中运用比喻，，形象描写音乐的语言艺术，了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 2．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。 3、学会有感情地诵读诗歌。 课型：鉴赏课 授课时间：一课时 教学设想：《琵琶行》是一篇自读课文，且教学的重点

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