十八岁和其他检测试题及答案
本文关键词:十八岁和其他,由笔耕文化传播整理发布。
文章来 源
莲山课件 w w
w.5 Y K J.Com
十八岁和其他 同步练习
一.基础知识
1.下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A.迷惘眷恋急燥光宗耀祖
B.烦脑炫耀涉猎历历在目
C.摭拾抹杀惆怅废寝忘食
D.溺爱锁碎晨曦欣欣向荣
2.给下列加粗的字注音。
欣慰( ) 迷惘( )
晨曦( ) 沉湎( )
炫( )耀 眷( )恋
挚()友 譬( )如
怪癖( ) 摭( )拾
诧( )异 琐( )碎
遨( )游 翱( )翔
3.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.伫立 倾轧 莫不关心 衣锦还乡
B.沧凉 偏僻 闲情逸致 出神入化
C.湮没 剔除 惹是生非 语无伦次
D.磋商 风姿 人情事故 一愁莫展
4.解释下列词语。
(1)沉湎:_________________________________________________
(2)怪癖:___________________________________________________
(3)摭拾:__________________________________________________
(4)琐碎:____________________________________________________
二.课内阅读
阅读下面短文,完成5~8题
①十八岁使我想起初长彩羽.引吭试啼的小公鸡,使我想起翅膀甫健.开始翱翔于天空的幼鹰,整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。
②十八岁使我想起我当年跟学校大队同学远足深山。春夏初交,群峰碧绿,我漫步于参天古木之中,发现一大丛新长的桉树,枝桠上翘,新芽竞长,欣欣向荣。我指着其中挺秀的一株对同学说,这就是我,十八岁的我。好自负的年龄啊!
③孩子,现在你是十八岁了,告诉我你把自己比作什么?做些什么年轻的梦?我不想向你说教,只是希望你不要想得太复杂,太现实。青春是可爱的,希望你保持纯真,永远有一颗赤子之心,人生就会满足.快乐。
④东东,人到了中年便时有闲愁,怪不得词人会感叹年华一瞬,容销金镜,壮志消残,我也不免有些感触。想起一手托着你的身体,一手为你洗澡的去日;想起你吵闹不睡,我抱着你在走廊上行走半夜的情景;想起陪你考幼稚园.考初中.考高中的一段段往事;还有那无数琐碎而有趣的回忆……孩子,一切都历历在目,我真不相信十八年已溜走了。不过,看到你英姿俊发,我年轻时的梦,正由你在延展,亦深觉人生之乐,莫过于目睹下一代的成长.茁壮。你读过《金缕衣》吧,劝君惜取少年时,孩子,多珍重!
5.用自己的话概括上面这段文字的中心意思
6.上面这段文字讲了几层意思,请分别说出层意。
7.为什么作者提起十八岁便使他想起“小公鸡”.“幼鹰”?这样写有什么好处?
8.文中说,“人到了中年便时有闲愁,怪不得词人会感叹 年华一瞬,容销金镜,壮志消残,我也不免有些感触。”这句话的言外之意是什么?
二.拓展阅读
阅读下面短文,完成9~15题
(一)
一个人做事,可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。就像小孩和原始人那样,他做他所做的事,然而并无觉解,或不甚觉解。这样,他所做的事,对于他就没有意义,或很少意义。他的人生境界,就是我所说的自然境界。
一个人可能意识到他自己,为自己而做各种事。这并不意味着他必然是不道德的人。他所做的事,其后果可以有利于他人,其动机则是利己的。所以他所做的各种事,对于他,有功利的意义。他的人生境界,就是我所说的功利境界
还有的人,可能了解到社会的存在,,他是社会的一员。这个社会是一个整体,他是这个整体的一部分。有这种觉解,他就为社会的利益做各种事,或如儒家所说,他做事是为了“正其义不谋其利”。他真正是有道德的人,他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为。他所做的各种事都有道德的意义。所以他的人生境界,是我所说的道德境界。
最后,一个人可能了解到超乎社会整体之上,还有一个更大的整体,即宇宙。他不仅是社会的一员,同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民,同时还是孟子所说的“天民”。有这种觉解,他就为宇宙的利益而做各种事。他了解他所做的事的意义,自觉他正在做他所做的事。这种觉解为他构成了最高的人生境界,就是我所说的天地境界。
这四种人生境界之中,自然境界.功利境界的人,是人现在就是的人;道德境界.天地境界的人,是人应该成为的人。前两者是自然的产物,后两者是精神的创造。自然境界最低,往上是功利境界,再往上是道德境界,最高是天地境界。它们之所以如此,是由于自然境界,几乎不需要觉解;功利境界.道德境界,需要较多的觉解;天地境界则需要最多的觉解。道德境界有道德价值,天地境界有超道德价值。
9.请用最短的语句,概括这四种人生境界的特点。
①
②
③
④
10.文中画线的句子,“是人现在就是的人”与“是人应该成为的人”各指什么?
11.“超道德价值”怎么理解?
(二)
那天晚上看王小丫主持的《开心词典》,我流了泪。
是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了家人,几乎没有自己一件东西。他有一个妹妹在加拿大,妹妹有电脑没有打印机,于是他想得到一台打印机送给妹妹。王小丫问,那你怎么送给妹妹?他说,我再要两张去加拿大的往返机票,让我的父母去送,他们想女儿了。听到这里,我就有些感动,主持人王小丫也很感动。她问,那你为什么还要一台电脑给你父母?他说,父母有了电脑就可以给远在万里的妹妹发邮件,妹妹也能及时把思念寄回家。
要实现这三个家庭梦想,必须全部答对12道题,谈何容易!当主持人问他,有把握吗?他笑着应道,当然。神情是那样的轻松.自信!还好,开始几题很顺,看来他真挺有实力的。可是,答到第6题时他就卡壳了,这时他使用了第一条热线,让现场观众帮助他。结果他幸运地:通过了,但他很平静,甚至有些沮丧。主持人很奇怪,因为要是别的选手早就欢呼雀跃了,他说,他觉得很不好意思,那么多人都会而他不会。
答题依然在继续,气氛也越来越紧张。答到最后一题时,我的手心里已是一把的汗,心也快跳出来了。我想,仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱,现场的观众和所有电视机前的观众,一定都像我一样默默为他加油,盼着他能实现梦想!
最后一题出来了,是有关水资源的,答案六选一,又偏又难。
他静静地看着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。
这时他使用了最后一条求助热线,把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了,王小丫提醒他抓紧时间,因为念题在内只有短短的30秒钟!
他沉默了一会儿,好像是努力地镇定自己,然后不紧不慢地问妹妹:“妹妹,你想爸爸妈妈吗?”“想呀,当然想!”妹妹急切地说。坐在电视机前的我着急了,都什么时候了,怎么还说这没边没沿的话?难道他要放弃这最后的冲刺吗?真急人!真可气!“那就让爸妈去加拿大看你好吗?”又是那不紧不慢的声音。妹妹说:“那太好了!真的吗?”他点头,很自信地说:“是的,你的愿望马上就要实现了。”这时30秒的时间也到了。
天啊,我一下子全明白了,这道题的答案他早就胸有成竹!他只是想借这个电话听听妹妹的声音,只是想早一点儿同自己最亲最爱的妹妹分享成功的喜悦!我的眼泪一下流了出来,为他的智慧,为他超常的冷静。
果然他答对了!整个现场顿时掌声雷动,经久不息。我还看到不少人泪流满面,包括他的父母。王小丫也难掩自己的激动:“我还从来没有见过像你这样的选手。”是的,从来没有谁取得这样的成功,从来没有谁给人们如此之大的喜悦和震撼!
我一直以为只有“情”是美丽动人的,比如爱情.亲情.友情。没有想到智慧也会如此美丽动人!它让我们慢慢麻木的心灵,在这个美好的晚上,轻舞飞扬。
12.“那天晚上看王小丫主持的《开心词典》,我流了泪”,“我”为什么会流泪?
13.当现场观众帮助他答对了第6题时,他为何沮丧?
14.文中说“从来没有谁取得这样的成功”,他的成功有何不同?[
15.下面是对文章的分析,其中不正确的两项是( )( )
A.本文开头简洁明了,是全文的总起。“我流了泪”紧紧抓住了读者的心:一台知识类节目何能如此?使读者有兴趣看下去。
B.“他的家庭梦想都是为了家人,几乎没有自己一件东西”,表现了他具有舍己为人的高尚品质。
C.“他使用了最后一条求助热线”这一部分写得非常成功。通过“我”的心理活动描写和现场气氛的渲染,很好地表现了人物的个性。
D.本文通过一台电视节目的记叙,歌颂了亲情的伟大,立意很新。[
E.结尾一段就事展开议论,发表看法,点明了文章的主旨。
四.写作
16.阅读下面文字,根据要求作文。
请以“发现”为题写一篇文章,除诗歌.小说.戏剧外,文体不限;不少于700字。
【参考答案】
一.基础知识
1.C
2.Wèi wǎng xī miǎn
xuàn juàn zhì pì
pǐ zhí chà suǒ
ǎo áo
3.C(A项“莫”应为“漠”;B项“沧”应为“苍”;D项“事”应为“世”,“愁”应为“筹”)
4.(1)沉酒:沉溺。
(2)怪癖:古怪的癖好。
(3)披拾:拾,捡。
(4)琐碎:细小而繁多。
二.课内阅读
5.这段文字的中心意思是:十八岁的人应该有自己的雄心壮志,应该珍惜少年时光。
6.分两层,①~③节是说十八岁的青年要有切合实际的理想。第④节是说要珍惜时光。
7.要点:
①从生理角度看,小公鸡.幼鹰刚好才具备了试啼翱翔的能力;
②从心理角度看,小公鸡.幼鹰都有一展身手的雄心,这两点与十八岁的青年是相似的。这样写显得很生动,把抽象的东西形象化了。
8.人应该抓住青年时光提升自己,否则老大徒伤悲。
三.拓展阅读
(一)
9.①自然境界:本能原始,蒙昧状态,做事无意义。②功利境界:利己为己,心胸狭隘,有功利意义。③道德境界:为了社会利益,讲究道德行为。④天地境界:为社会为宇宙,自觉自愿,是天民与圣人。
10.“是人现在就是的人”指没有受过教育就如此的人,是自然人。“是人应该成为的人”指应该成为贤人.圣人。
11.因为天地境界高于道德境界,两者是不同的,“超道德价值”就是高于道德境界的价值,就是“超乎社会价值”,从“宇宙”观的高度去做事.做人。
(二)
12.是“那个人”对父母的孝顺.对妹妹的宠爱以及他超常的冷静和智慧感动了我。
13.他觉得很不好意思,那么多人都会而他不会。
14.不仅仅是实现了家庭梦想,他以品质.亲情和智慧给人们带来了莫大的喜悦和震撼。
15.BD(B.对父母的孝顺和对妹妹的宠爱,亲情的角度;D.亲情的伟大只是一个方面,主要是智慧的美丽。)
四.写作
16.[要点解说]
总结往往有发现。因为有了发现,人类告别了童年,步入了信息时代;因为有了发现,人与人之间少了一分隔膜,多了一份沟通;发现伴随我们成长。“发现”这篇文章,可写的东西很多,一般说来,能以小见大的材料为上乘。立意切忌肤浅,务求深刻.新颖.有时代气息。至于文体,可以写记叙文.议论文,也可以写哲理散文.抒情散文.托物言志的小品文.寓言故事等,不一而足。但不管写哪一种文体,务必得体,切忌四不像。另外,从字面上看,“发现”有两种含义:一是经过研究.探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律;二是发觉。作文究竟写哪一点,在审题时应当考虑。
[习作点评]
发 现
夏日的夜晚,天气依旧炎热,我躺在凉席上翻来覆去睡不着,白天的一幕又浮现在眼前……
中午放学回家,叫声爸.妈,居然没人应。我疑惑地推门进去,发现妈妈一声不吭地在做饭,而爸爸正在看着一张报纸,我问妈妈:“你们两个怎么啦?”妈妈说:“没你的事!整理桌子,准备吃饭!”我又来到爸爸身边,小声问道:“发生什么事了?”爸爸放下报纸,微微一笑:“没事,没事,吃饭,吃饭。”听着他俩言行不一的话语,我更加疑惑了,一个大大的问号在我脑中晃动:“他们到底怎么了?”[
开饭了,妈妈把饭菜端到桌上后,继续忙碌,我和爸爸坐下来吃饭,空气似乎凝固了,没人说话,只有碗筷的声音叮叮地响,我呆呆地望着爸爸,又望望妈妈,猜想他们的矛盾。无声的午饭结束了,我进我房间睡午觉,爸爸也是。过了一会儿,我迷迷糊糊正欲睡着,听见妈妈的声音,我一下子坐起来,竖起耳朵听他们争什么。“这月工资怎么回事?还有300元呢?”这是妈妈的声音。“怎么回事?”还是妈妈的声音,爸爸一声不吭,似乎是爸爸理亏。我在想:300元上哪儿了呢?爸爸不抽烟,不喝酒,会用到哪儿去呢?那即使用了,爸爸怎么不说呢?听着妈妈喋喋不休的责问,我也在思考着……
当我醒来时,爸爸.妈妈都已上班去了,我来到爸爸房间,呀!爸爸手表也忘带了,想必是被妈妈一中午的责问搞昏了头了。再抬头,看到爸爸的公文包放在电视机旁,看来也忘了。我正想转身离开,忽想:爸爸会有什么秘密呢?难道……禁不住的好奇使我打开了包,虽然我知道这样做是不对的。包里都是文件,还有几份党报,我失望了。拉开旁侧一个拉链,我发现里面有个信封,我连忙拿了出来,信封上未写字,口也没封,我急急地把里面的纸抽了出来,这是一张公文纸,叠得很好,我小心翼翼地把它展开,恍然大悟……
正当我沉思的时候,电话响了,我拿起一听,是爸爸。爸爸急急地问:“包在家吗?”我告诉它在,他才松了口气,并说要回家取包,我连忙说:“我送吧!”爸爸想了想说:“好罢!别把里边的东西丢了,下午开会有用。”我郑重地答应了。
回家的路上,我想着爸爸的话:“先别告诉妈妈,她可能会舍不得。”我考虑着会有什么两全其美的办法,不使妈妈产生误会。可一下午,一点儿头绪也没有。妈妈下班的时间到了,我分明听到楼梯口熟悉的脚步声了,我猜想着怒气冲冲的妈妈的脸。可谁知——一开门,妈妈笑脸盈盈,手中拎着刚买的菜。我既奇怪,又担心。“妈,怎么想起买菜?”“中午没给你们烧好菜,晚上补一补。”“你碰到什么高兴事了?”一定要有高兴事,才买菜吗?“我丈二和尚摸不着头脑,又不好明着问。爸爸下班了,就进厨房帮着妈妈拣菜,我听妈妈说:我上班时,听小王爱人说你捐了300元给灾区,这有什么可隐瞒的?好事呀!”偷听的我这才发现我和爸爸想多了,这才发现妈妈也是可爱的……
我躺在床上,似乎又看到那张我从爸爸包里发现的“捐款数额登记单”……
评点:范文围绕“发现”设置了一道又一道关口,让读者在层层发现之后恍然大悟,颇有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的旨趣。这是一篇记叙文,一般说来,记叙文的篇末宜安上议论.抒情的语句,起“画龙点睛”的作用。根据文章意思,罗丹的名言:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”似乎可以接在结尾,点明主题。但是,这样的安排削弱了记叙文的含蓄美,不是最佳选择。从情节发展看,本文用的是倒叙手法,第一段“我躺在凉席上翻来覆去地睡不着”可改为“我躺在凉席上读罗丹的书,不觉被这么一句话深深打动了:‘美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现’。其它的可以不变。还可将这句名言插至文章的中间,如第六段“我”在回家的路上,用心理描写的方法将材料写进去。
莲山课件 w w
w.5 Y K J.Com
本文关键词:十八岁和其他,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:188458
本文链接:https://www.wllwen.com/wenshubaike/jajx/188458.html