四年级心理健康教案 第四课 关心更需要行动

四年级心理健康教案 第四课 关心更需要行动

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    第四课 关心更需要行动

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    教师：引导学生认识为什么要关心、爱护别人；让他们知道“有爱心”也要“讲原则”的道理；教育学生把心中的爱升华为爱祖国。

    学生：要用自己的爱回报别人对自己的爱，要学会关心、爱护、屿、帮助别人。

    一、导入

    教师：同学们，你们多么幸福，爸爸妈妈疼爱你们，长辈疼爱你们，老师爱你们，周围的好多人都关怀你们，爱你们。你们不能光享受别人的爱，还应该懂得要回报别人的爱，把你的爱心献给大家。今天我们讲新课：我有一颗爱心。

    二、讲授新课

    教师：请同学听故事。

    讨论：小丽为什么借书给小芳？小丽的行为说明了什么？

    三、课堂活动

    1、读一读

    教师在黑板上呈现四段话，你就会获得幸福和快乐的体验。A、当你把爱心献给别人，，你就会获得幸福和快乐的体验。如果人人都献出一点爱心，那么，世界将充满爱。B、教育家苏霍姆林斯说：“如果只是享受快乐，他的心就可能变得冷漠、无情，对一切无动于衷，这样的孩子对自己的父母、对他人怎么会爱得起来呢。”C、要记住：只有懂得爱别人的人，才有资格被别人爱。D、能够得到别人的关怀和爱护是很幸福的，我们要用爱心去回报别人的爱。让学生认真读这四段话，并要理解段意，最后记住每段话的意思。

    2、议一议

    教师让学生分组讨论以下两个问题，并请各级选派一位代表发言。A、亮亮为什么又有了笑脸？B、假如你是吕鑫，你将如何处置社会各方人士的捐款？通过集体讨论，学生进一步理解课文，并联系自己如何献爱心。

    3、想一想

    教师在教室前屏幕上呈现三个小故事，请三位同学到讲台上来，每人念一个故事，然后面向同学回答以下问题。A、蕊蕊做得对吗？为什么？B、南南做得对吗？为什么？C、娟娟做得对吗？为什么？让学生判断怎么样做才是有爱心，怎么样做是不对的，检查学生对有爱心的理解程度。

    4、说一说

    教师：大家一齐读一遍以下两个问题，然后想一想，最后自由发言回答这两个问题。

    A、你曾用爱心去关心、帮助过你身边的同学吗？当被帮助的同学进步了，你会有怎么样的感受？

    B、你记得爸爸妈妈的生日吗？你将怎么样向爸爸妈妈表示祝贺？

    让学生说出自己献爱心后的感受，提高学生的认识水平，知道今后要去关心身边的人。

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